Miércoles 18 de febrero del 2026.

PARA INICIAR EL DÍA

1.- Dictado

2.- Cálculo mental. 

Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades. 

INICIO

1.     Comenta: “En días anteriores estuvimos viendo diferentes conflictos y dando soluciones a cada uno” “El día de hoy vamos a definir las siguientes palabras usando nuestros aprendizajes: Conflicto, cultura de paz, participación y convivencia escolar

DESARROLLO

2.     Diseña un organizador como el siguiente en su cuaderno y define cada una de las palabras anteriores de acuerdo con su aprendizaje:

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO   1.     Da lectura a la página 215 de su libro de texto para iniciar la organización de su árbol: DESARROLLO 2.     Organiza su árbol de la paz por medio de la siguiente tabla ELEMENTO   Materiales   Fecha de presentación   ¿A quién invitaran?   Equipos   Fuentes de investigación   Espacio dónde lo presentarán   CIERRE 3.     Completa el laberinto y da una solución a cada conflicto.

CAMPO FORMATIVO LENGUAJES.

PDA DEL DÍA: Identifica convenciones gráficas usadas en croquis.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a identificar la ubicación de algunos lugares históricos o llamativos de nuestra comunidad” 2.     Mediante turnos comparte su información DESARROLLO 3.     Completa las páginas 80 y 81 de su libro de texto con la información reunida: 4.     Comparte sus respuestas y complementa en caso de ser necesario CIERRE 5.     De manera grupal elabora el borrador del croquis que harán tomando como referencia al menos 5 lugares históricos de los compartidos en la clase TAREA: TRAER UN PELLÓN BLANCO DE 2 X 2 MTS, GISES O CRAYOLAS.

CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFÍCO.

Contestar las tablas de multiplicas.

Martes 17 de febrero del 2026.

Para empezar bien el día.

1.- Dictado

2.- Cálculo mental.

Campo formativo:  Lenguaje.

Completa el siguiente esquema para organizar su proyecto

Traza un croquis en el patio y juega con tu carrito a 3 tiradas.

3.Ver el guion teatral.

Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

Miércoles LO QUE SÉ Y LO QUE QUIERO SABER

PDA DEL DÍA: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación

INICIO 1.     Viaja a su libro “Nuestros saberes” en la página 108 de su libro de texto: Figuras geométricas y reflexiona sobre ello en forma grupal 2.     Complementa con la siguiente información: simetría EJE DE SIMETRIA Super fácil - Para principiantes https://www.youtube.com/watch?v=EcDFbUkyDHI  DESARROLLO 3.     Elabora un organizador grafico como el siguiente y elabora un resumen de la información anterior CIERRE 4.     Dibuja los ejes de simetría según corresponde: 5.     Revisa y corrige en caso de ser necesario

Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO 1.     Comenta: “En días anteriores estuvimos viendo diferentes conflictos y dando soluciones a cada uno” “El día de hoy vamos a definir las siguientes palabras usando nuestros aprendizajes: Conflicto, cultura de paz, participación y convivencia escolar DESARROLLO 2.     Diseña un organizador como el siguiente en su cuaderno y define cada una de las palabras anteriores de acuerdo con su aprendizaje: 3.     Comparte sus esquemas y complementa en caso de ser necesario CIERRE 4.     Enumera los pasos en los que sucedió el siguiente conflicto: 5.     Escribe un texto corto donde describa el conflicto y le dé una solución

Domingo 15 de febrero del 2026.

LIBRO DE MULTIPLES LECTURAS PAG.102 A LA 105.

La leyenda de las enchiladas potosinas.

Cristina 

Jalomo

mamá

San Luis Potosí

maíz

nixtamal

cayeron

chiles

delicioso

enchiladas

Madera dulce verdadera

dulce

madera

verdadera

especia

aromática

picante

Veracruz

Tabasco

Chiapas

aceite

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder la Tabla de Pitágoras.

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas 

 

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder el desafío.

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen.

Viernes 12 de febrero del 2026.

 Viernes 12 de febrero del 2026.

1.- Dictado de oraciones.

2.- Calculo mental.

Campo Formativo: Lenguajes Artes 

1.- Ensayo.

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico. 

PDA DEL DÍA: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación

INICIO 1.     Comenta: ¿Qué figuras geométricas hemos identificado a lo largo del proyecto? ¿Dónde podemos identificar figuras? 2.     Sale al patio de la escuela y busca elementos naturales que contengan figuras geométricas 3.     Menciona las figuras geométricas identificadas DESARROLLO 4.     Observa las siguientes plantas: 5.     Usa su regla y dibuja distintas figuras geométricas 6.     Forma una de las plantas presentadas 7.     Elabora una breve descripción donde señala: ¿Cómo realizaste tu planta? CIERRE 8.     Comparte sus plantas al resto de grupo

Campo Formativo: Lenguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce y usa palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo.

INICIO   1.     Observa las siguientes imágenes e identifica sus características DESARROLLO 2.     Completa una tabla como la siguiente: CROQUIS DE CARACTERISITCAS PALABRAS MÁS USADAS EN LA REDACCIÓN                         3.     Comparte y complementa en caso de ser necesario CIERRE 4.     Pega el siguiente croquis en su cuaderno y redacta su primer borrador de indicaciones (Toma en cuenta que está en casa y quiere llegar al restaurante) 5.     Completa el siguiente esquema para organizar su proyecto TAREA: TRAER UN CARRITO DE JUGUETE

 Matemáticas

SUSPENSIÓN DE LABORES DOCENTES

INICIO   1.     Mediante turnos explica como convertir a fracciones equivalentes DESARROLLO   2.     Resuelve las sumas de fracciones y convierte cuando sea necesario 3.     Revisa la actividad anterior y corrige en caso de ser necesario CIERRE 4.     Completa lo siguiente en su cuaderno.