Frase del día.

1.- Dictado

2.- Cálculo Mental.

Campo formativo: De lo humano y lo Comunitario.

1.- Pegar portada.

PDA DEL DÍA: Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

INICIO 1.     Comenta: Nuestro proyecto de esta quincena se llama “EXPO ACTIVATE” 2.     Escucha el propósito del proyecto DESARROLLO 3.     Mediante turnos saca un papelito de la tómbola 4.     Representa el juego por medio de mímica, quien adivine será el siguiente   CIERRE 5.     Elabora un dibujo de su juego favorito 6.     Escribe en una tabla como la siguiente lo que se necesita para realizarlo en el cuaderno. Materiales Participantes Valores y actividades que promueve

Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

Escucha el texto de las páginas 132 y 133 de su libro de texto reflexionando sobre la alimentación en la escuela:

4.     Mediante turnos pasa al frente y muestra uno de los alimentos que trajo a clase para merendar reflexionando: ¿Es saludable? ¿Cómo lo podrías mejorar?

5.     Completa la actividad de la página 134 de su libro con relación a su merienda:

6.     Comparte las respuestas con el resto del grupo

CIERRE

7.     Pega la infografía del estado de Morelos en su cuaderno y escribe: ¿Para ti que es una buena alimentación?

Campo formativo: Lenguaje.

1.     Señala las partes aprendidas el día de ayer

2.     Escucha la siguiente información

3.     Practica la escritura de una carta iniciando con los saludos en su cuaderno de la siguiente forma; escribe 3 saludos formales y 3 informales, ejemplo: 

1.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

CIERRE

2.     Responde las siguientes preguntas en su cuaderno

-¿Qué es lo primero que deben hacer para comunicarse a través de cartas con estudiantes de otras comunidades?

-¿Sobre qué temas podrían comunicarse?

-¿Quiénes podrían ayudarlos en la escritura de sus cartas?

-Además de las cartas, ¿Qué otros medios conocen para contactarse con personas que se encuentran lejos?

PDA DEL DÍA: Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

INICIO 1.     Comenta: ¿Qué aprendimos ayer? ¿Ya conoces las partes de la carta? ¿Te sientes preparado para escribir alguna?  DESARROLLO 2.     Da lectura al mapa de proyecto de la página 76 en su libro de texto: 3.     Observa el siguiente calendario: 4.     Organiza dentro del calendario cada una de las actividades anteriores con los pasos del 1 al 7. 5.     Pega su calendario en el cuaderno CIERRE 6.     Copia lo siguiente en su cuaderno: 7.     Escribe carta formal o informal según corresponde 8.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

Miércoles 11 de marzo del 2026.

Frase del día.

1.- Dictado

2.- Cálculo Mental.

Campo formativo: De lo humano y lo Comunitario.

1.- Pegar portada.

PDA DEL DÍA: Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

INICIO 1.     Comenta: Nuestro proyecto de esta quincena se llama “EXPO ACTIVATE” 2.     Escucha el propósito del proyecto DESARROLLO 3.     Mediante turnos saca un papelito de la tómbola 4.     Representa el juego por medio de mímica, quien adivine será el siguiente   CIERRE 5.     Elabora un dibujo de su juego favorito 6.     Escribe en una tabla como la siguiente lo que se necesita para realizarlo en el cuaderno. Materiales Participantes Valores y actividades que promueve

Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

1.- Pegar portada.

PDA DEL DÍA: Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del  Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy iniciaremos con un proyecto llamado: Creando/ preparar alimentos sanos” ¿qué ideas tienen sobre el proyecto? 2.     Escucha el propósito del proyecto DESARROLLO 3.     Escucha el texto de las páginas 132 y 133 de su libro de texto reflexionando sobre la alimentación en la escuela: 4.     Mediante turnos pasa al frente y muestra uno de los alimentos que trajo a clase para merendar reflexionando: ¿Es saludable? ¿Cómo lo podrías mejorar? 5.     Completa la actividad de la página 134 de su libro con relación a su merienda: 6.     Comparte las respuestas con el resto del grupo CIERRE 7.     Pega la infografía del estado de Morelos en su cuaderno y escribe: ¿Para ti que es una buena alimentación? TAREA: TRAER INFORMACION SOBRE LAS FRUTAS, VERDURAS, LEGUMBRES, CEREALES Y PROTEINAS QUE SI SE ENCUENTRAN EN SU COMUNIDAD Y PREGUNTAR A UN ADULTO DONDE ES MÁS ECONOMICO COMPRAR LOS ALIMENTOS EN SU COMUNIDAD.

Campo formativo: Lenguaje.

1.-Pegar portada.

Martes 10 de marzo del 2025.

 

Lunes 9 de marzo del 2026

 Actividades  para del 10 al 13 de marzo del 2026.

Lectura: "Ideas e imágenes" páginas  142 y 143.

Vocabulario 

1.- ciclistas

2.- perros

3.- prohibido

4.- evacuación 

5.- señales

6.- imágenes

7.- contexto

8.- social

9.- ideas

10.- seguro

11.- tú (de proverbio personal)

12.-  íconos

13.-  significado

14.-  fácil

15.-  mayoría

16.- India

17.- Marruecos

18.- Etiopía

19.- símbolo

20.- códigos

Martes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

Miércoles:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder las operaciones básicas.

Jueves:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas 

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas.

 

Para iniciar bien el día

1.- Lectura- 

2.- Dictdo

3.- Cálculo menta.

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE

PDA DEL DÍA: Describe trayectos a partir de la información contenida en croquis

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a iniciar con la redacción de nuestro trayecto en el croquis” 2.     Elige uno de los lugares a donde quiere llegar y un punto de partida DESARROLLO 3.     Redacta la trayectoria para llegar al lugar elegido 4.     No olvidar usar -Mayúsculas -Signos de puntuación -Palabras clave en cada descripción 5.     Pide ayuda al docente y corrige en caso de ser necesario CIERRE 6.     Completa las preguntas de la página 83 de su libro de texto

PDA DEL DÍA: Observa croquis e identifica sus características y función.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a exponer nuestro croquis al resto de la comunidad escolar” 2.     Coloca su croquis en un lugar visible DESARROLLO 3.     Invita a la comunidad escolar 4.     Expresa de manera oral distintas formas de llegar a un lugar 5.     Utiliza las palabras aprendidas en clases pasadas CIERRE 6.     Completa la siguiente actividad

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PEENSAMIENTO CIENTIFICO

PDA DEL DÍA: Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a organizar nuestra exposición” ¿Qué podremos agregar? ¿Qué descripciones podríamos colocar? DESARROLLO 2.     Completa la hoja de trabajo donde organiza su exposición agregando: materiales, objetos, integrantes: 3.     Revisa en compañía del docente CIERRE 4.     Elabora una descripción corta de su mural agregando todos los conocimientos adquiridos durante el proyecto: lados, vértices, ángulos, ejes de simetría 5.     Prepara para presentar el día de mañana

PDA DEL DÍA: Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

INICIO 1.     Establece acuerdos para presentar sus exposiciones al resto de la comunidad 2.     Realiza el montaje de sus exposiciones DESARROLLO 3.     Realiza un ensayo previo para no olvidar ninguna de las características señaladas en la hoja de trabajo del día anterior 4.     Presenta su exposición CIERRE 5.     Realiza la evaluación de la página 143 de su libro de texto:

CAMPO FORMATIVO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a iniciar la primera parte de nuestra evaluación donde presentaremos nuestro árbol al resto de la comunidad escolar” 2.     Se organiza para realizar la presentación DESARROLLO 3.     Mediante turnos presenta su árbol al resto de la comunidad escolar CIERRE 4.     Completa la evaluación de la página 219 de su libro de texto 5.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario