Para empezar bien el día.

1.- Lectura de pinturas rupestres.

2.- Contestar ejercicio de compresión lectora

3.- Dictado de verbos.

4.- Ejercicio de divisiones. 

C.F. Lenguajes

Con la Miss Anita.

Tema: El instructivo.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

Tema: Matemática. 

Problemas que impliquen usar operaciones básicas.

Inicio.

Lee y comenta en grupo.

Desarrollo: Resuelve los siguientes problemas.

C.F. De lo Humano y lo Comunitario.

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO 1.     Responde:         ¿Qué hemos aprendido sobre sus comunidades?         ¿Qué tradiciones nuevas estas conociendo?         ¿Cuáles ya conocías?         ¿De qué forma se organizan las personas en tu comunidad? DESARROLLO 2.     Viaja a su libro “Nuestros saberes” página 212 “Formas de organización” y da lectura a la información 3.     Dibuja en su cuaderno un organizador grafico como el siguiente y concentra la información obtenida en el libro anterior CIERRE 1.     Completa la siguiente tabla en su cuaderno de acuerdo con los aprendizajes mencionados en el momento anterior: 2.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

Domingo 7 de junio del 2026.

Lectura

Libro: Múltiples lenguajes páginas 194, 195, 196 y 197.

Título: Pinturas rupestres  

Vocabulario:

1.- pinturas
2.- rupestres
3.- arte
4.- Ocote
5.- Tepozán
6.- distintas
7.- épocas
8.- cuevas
9.- figuras
10.- pertenece
11.- rocas
12.- habitantes
13.- planeta
14.- inventado
15.- abecedario
16.- también
17.- famosos
18.- fabricó
19.- ollas
20.- cazuelas

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder los problemas y realiza las operaciones. 

 

 

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                      

 c) Dividir en sílabas  

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder los problemas y realiza las operaciones. 

 

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen.

 

Lunes 1ero. de junio del 2026.

C.F. LENGUAJES 

1.- ¿Qué es un instructivo?

Un instructivo es un tipo de texto que tiene pasos ordenados en los que se explica paso a paso como hacer algo. Las recetas también son un tipo de instructivo.

2.- ¿Cuáles son las partes del instructivo? 

• Título
• Materiales
• Procedimiento o instrucciones

3.- ¿Para qué sirve el título de un instructivo?

Para saber que hará o que elaborará.

4.- ¿En qué consisten las instrucciones en los instructivos?

Son los pasos ordenados claros y breves que se deben seguir, tienen números e inician con verbos.

5.- ¿En qué consiste la lista de materiales en los instructivos?

Es la lista de todo lo que se necesita para lo que se elaborará.

C.F. SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.

Resuelve

1. Responde las siguientes preguntas en su cuaderno

-¿Qué parte de la división corresponde al multiplicando?

-¿Qué parte de la división corresponde al multiplicador?

-¿Qué parte de la división corresponde al resultado?

-¿Qué parte serían los que sobran?

-¿Consideras que la multiplicación y división se relacionan? 

C.F. Ética, Naturaleza y Sociedades.

C.F. De lo Humano y lo Comunitario.

1.- Juego de las canicas. (Dante)

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO

1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido en el proyecto? ¿Qué costumbres y tradiciones practican?

2. Menciona algo de lo traído de tarea sobre sus costumbres y tradiciones

 CIERRE

1. Resuelve la situación matemática en su cuaderno

Evelin decorará la fiesta de su calle, y necesita 18 colgantes, cada uno tiene 23 banderines. ¿Cuántos banderines necesitará?

Domingo 31 de mayo del 2026.

 Actividades de la semana del 1ero al 5 de junio del 2026.

Libro Múltiples lenguajes páginas 156 a la 159.

"Nubes" y "Pastores de nubes"

 

Vocabulario.

Antes de la "p o b" se escribe. 

compañía

empezaron

también

temprano

limpiar

extrañamente

extraterrestre

examen

Marte

hora

arriba 

cabezas

permiso 

jugar 

lluvia

porque

según

razón

cielo

acércate

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder las operaciones.

 

 

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

 

b) Ordenar alfabéticamente.                       

c) Dividir en sílabas 

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas..

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen.

Miércoles 26 de mayo del 2026.

C.F. Ética Naturaleza y Sociedades.

PDA DEL DÍA: Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

INICIO 1.     Pega con cinta algunas de las imágenes de lugares valiosos en su comunidad. 2.     Responde:        ¿Hay algún factor negativo que afecte a los lugares de nuestra comunidad?        ¿Cómo nos afectaría a nosotros también? DESARROLLO 3.     Divide el cuaderno en 3 partes. 4.     Coloca en cada apartado imagen, nombre e historia de los lugares traídos de tarea. 5.     Complementa con recuadros de hojas de colores los factores negativos que afectan a ese lugar. Ya sean ambientales, sociales o de abandono/descuido. CIERRE 6.     Menciona de manera grupal: ¿De qué manera se podrían cuidar o conservar mejor? 7.     Enlista de manera grupal las posibles soluciones a la pregunta anterior. 8.     Anota lo anterior en su cuaderno.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

INICIO 1.     Menciona: ¿Qué aprendimos en clases pasadas de la división? ¿Cómo se resuelven? DESARROLLO 2.     Resuelve las siguientes divisiones usando su pizarrón mágico: 3.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario.   CIERRE 4.     Resuelve las divisiones y forma el dibujo.

C.F. Lenguajes.

PDA DEL DÍA: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

INICIO 1.     Responde: ¿De qué trata nuestro proyecto? ¿Para que nos sirve un instructivo? ¿Dónde los podemos usar? 2.     Da un paseo por la escuela e identifica lugares donde pueda utilizar un instructivo DESARROLLO 3.     Completa una tabla como la siguiente en su cuaderno: 4.     Comparte y complementa junto al resto del grupo CIERRE 5.     Da lectura a las siguientes funciones: 6.     Recorta y pega cada pregunta con su respuesta

Martes 26 de mayo del 2026

 TAREA.

 PREGUNTA A SUS FAMILIARES SOBRE LAS TRADICIONES Y ACTIVIDADES QUE ACOSTUMBRAN A REALIZAR COMO: ALIMENTOS, FIESTAS POCO COMUNES, LUGARES DE INTERES QUE ACOSTUMBRAN VISITAR, FORMAS DE ORGANIZARSE PARA RESOLVER SIUACIONES

Para iniciar bien el día.

1.- Dictado

2.- Calculo mental

C.F. De lo Humano y lo Comunitario.

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO 1.     Comenta: ¿Qué hemos aprendido en el proyecto? ¿Qué costumbres y tradiciones practican? 2.     Menciona algo de lo traído de tarea sobre sus costumbres y tradiciones DESARROLLO 3.     Completa el interactivo donde concentra todas sus respuestas: 4.     Comparte sus respuestas con el resto del grupo  5.     Completa el apartado de semejanzas y diferencias en forma grupal CIERRE 6.     Resuelve la situación matemática en su cuaderno Evelin decorará la fiesta de su calle, y necesita 18 colgantes, cada uno tiene 23 banderines. ¿Cuántos banderines necesitará?

C.F. lenguaje.

PDA DEL DÍA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente

INICIO 1.     Comenta: “En clases pasados estuvimos hablando sobre las características de los instructivos, pero hay unas palabras que resultan interesantes” 2.     Observa las siguientes palabras y comenta: ¿Qué son? ¿En qué son diferentes? DESARROLLO 3.     Escucha la siguiente información de: verbo y verbos en infinitivo: 4.     Completa la sopa de letras y encierra SOLO PALABRAS EN INFINITIVO: 5.     Comparte al grupo y corrige en caso de ser necesario CIERRE 6.     Imagina que se bañará 7.     Redacta 3 instrucciones a seguir usando los verbos en infinitivo

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

1.- Divisiones.