Actividades del 28 de septiembre al 2 de octubre del 2026.

 

Lunes 28 de septiembre del 2026.

 C.F. Leguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el tema: Reflexiona, debate y exprésate” “En el último tema dimos nuestro punto de vista de algunos temas, este será muy parecido, pero entraremos de fondo a los elementos de un debate”. 1.     Mediante turnos menciona lo aprendido en el proyecto anterior. DESARROLLO 2.     Da lectura a las páginas 22 y 23 de su libro de texto 3.     Completa las preguntas de la página 23 4.     Completa la hoja de trabajo según sus saberes previos de las palabras: debate, nexos y periódico mural.   CIERRE 5.     Investiga en su diccionario el significado real y completa la hoja de manera grupal.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

PDA DEL DÍA: Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de lo sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el proyecto llamado: ¡Una bomba en mi cuerpo!   1.     Da lectura a las páginas 128 y 129 de su libro de texto DESARROLLO 2.     Identifica las palabras clave del proyecto:        corazón, sistema respiratorio, enfermedad cardiaca, pulmones, arterias, estetoscopio. 3.     Busca información el a web y en su biblioteca escolar 4.     Realiza un esquema como el siguiente y escribe las definiciones de cada una de las palabras anteriores El corazón es el órgano muscular principal del aparato circulatorio que actúa como una bomba para impulsar la sangre y distribuirla por todo el cuerpo Naturaleza: Es un órgano muscular hueco, del tamaño aproximado de un puño cerrado. Ubicación: Se encuentra en el tórax, entre los pulmones y ligeramente hacia la izquierda del esternón. Función principal: Bombea sangre rica en oxígeno y nutrientes hacia los tejidos, y envía sangre con desecho hacia los pulmones.  El sistema respiratorio es el conjunto de órganos y estructuras que permite captar oxígeno del aire y expulsar dióxido de carbono mediante el intercambio de gases. La enfermedad cardíaca es un término amplio que hace referencia a diversos tipos de afecciones, problemas y trastornos que dañan la estructura y la función del corazón. Los pulmones son un par de órganos esponjosos de color gris rosáceo, ubicados dentro del tórax y protegidos por la caja torácica, cuya función principal es realizar el intercambio de gases entre el aire y la sangre. Las arterias son los vasos sanguíneos que transportan la sangre desde el corazón hacia los tejidos y órganos de todo el cuerpo. Un estetoscopio (también llamado fonendoscopio) es un instrumento médico acústico que se utiliza para escuchar y amplificar los sonidos internos del cuerpo humano o anima CIERRE 5.     Reflexiona: ¿Cómo podemos evitar tener enfermedades e infecciones? ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener? ¿Qué alimentación debemos tener? 6.     Elabora un dibujo y escribe dentro los cuidos que debe tener   TAREA: TRAER UN RELOJ O UN CRONOMETRO Y ROPA DEPORTIVA.

C.F. ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

PDA DEL DÍA: Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el proyecto: La niñez unida contra la violencia de género “ 1.     Mediante turnos menciona el significado de género y de violencia DESARROLLO 2.     Da lectura al propósito del proyecto página 204 de su libro de texto 3.     Escucha la siguiente información y comparte sus experiencias Las VBG son entendidas como “todo acto de violencia, discriminación, y vulneración de Derechos Humanos (incluidas las amenazas y la coacción), en razón del género o la orientación sexual de quien ha sido víctima tanto en la vida pública, como en la privada”   4.     Redacta una definición en forma grupal y escribe en su cuaderno 5.     Dibuja sus manos en el cuaderno y al centro coloca la palabra ¡STOP! 6.     Escribe en los dedos las cosas a las que quisiera decir STOP, o bien decir alto como: gritos, humillación, discriminación, etc.   CIERRE 7.     Comparte sus palabras con el resto del grupo.

Jueves 25 de septiembre del 2026.

 C.F. Leguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el tema: Reflexiona, debate y exprésate” “En el último tema dimos nuestro punto de vista de algunos temas, este será muy parecido, pero entraremos de fondo a los elementos de un debate”. 1.     Mediante turnos menciona lo aprendido en el proyecto anterior. DESARROLLO 2.     Da lectura a las páginas 22 y 23 de su libro de texto 3.     Completa las preguntas de la página 23 4.     Completa la hoja de trabajo según sus saberes previos de las palabras: debate, nexos y periódico mural. CIERRE 5.     Investiga en su diccionario el significado real y completa la hoja de manera grupal.

C.F. SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO.

INICIO

1.      Comenta: ¿Qué hemos aprendido en clases pasadas?

2.      Reflexiona grupalmente

-Un gas puede verse: ____________________.

-Un gas ocupa espacio porque ______________________________.

-Si calentamos un gas, pienso que __________________________.

-Si presionamos un gas, pienso que _________________________.

-Una pregunta que tengo sobre los gases es:
________________________________________________________

DESARROLLO

3.      Completa la hoja de trabajo de manera individual

4.      Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

CIERRE

5.   Coloca verdadero "V" o falso  "F" en cada caso

·      ___  “Una botella sin líquido está completamente vacía”.

·      ___  “Los gases son materia aunque algunos sean invisibles”.

·      ___  “Cuando un gas se comprime, deja de ocupar espacio”.

·      ___  “El calor puede modificar el volumen de un gas”.

·      ___ “Las partículas de un gas permanecen inmóviles”.

·      ___  “Los gases adoptan la forma del recipiente”.

·      ___  “El frío siempre hace que el gas desaparezca”.

·      ___  “El aire puede ejercer presión”.

Lunes 21 de septiembre del 2026.

 CF Lenguajes.

https://www.youtube.com/live/kqlz7M-Q7tU

INICIO 1.      Comenta: ¿Qué hemos aprendido en clases pasadas? 2.      Reflexiona grupalmente -Un gas puede verse: ____________________. -Un gas ocupa espacio porque ______________________________. -Si calentamos un gas, pienso que __________________________. -Si presionamos un gas, pienso que _________________________. -Una pregunta que tengo sobre los gases es: ________________________________________________________ DESARROLLO 3.      Completa la hoja de trabajo de manera individual 4.      Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario CIERRE 5.      Coloca verdadero o falso en cada caso ·        “Una botella sin líquido está completamente vacía”. ·        “Los gases son materia aunque algunos sean invisibles”. ·        “Cuando un gas se comprime, deja de ocupar espacio”. ·        “El calor puede modificar el volumen de un gas”. ·        “Las partículas de un gas permanecen inmóviles”. ·        “Los gases adoptan la forma del recipiente”. ·        “El frío siempre hace que el gas desaparezca”. ·          “El aire puede ejercer presión”.

C.F. DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO.

 

PDA DEL DÍA: Participa en distintas formas de convivencia en la famil56ia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a identificar las partes de una historieta” 1.      Observa la siguiente información DESARROLLO 2.      Escribe las partes anteriores y una breve definición de cada una 3.      Completa la siguiente historieta 4.      Señala cada una de sus partes con flechas de colores CIERRE Comparte sus respuestas con el resto del grupo
PDA DEL DÍA:
DIA INHABIL
PDA DEL DÍA: Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto		-
INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a realizar el borrador de nuestra historieta” 1.      Mediante turnos menciona los elementos que debe incluir y el tema del cual tratará DESARROLLO 2.      Elabora el borrador de su historieta en el cuaderno 3.      Revisa la ortografía y corrige en caso de ser necesario 4.      Revisa la lista del día anterior y verifica que cumpla con todos los elementos de su historieta CIERRE 5.      Preparara los materiales que necesitara el día de mañana para su versión final como: imágenes, colores, pritt, recortes, etc.   TAREA: TARER LOS MATERIALES PARA HACER LA VERSIÓN FINAL DE SU HISTORIETA.
PDA DEL DÍA: Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a realizar la versión final de nuestra historieta” 1.      Menciona lo aprendido durante las ultimas semanas de proyecto y los elementos que incluirá DESARROLLO 2.      Elabora la versión final de su historieta 3.      Comparte con el resto del grupo CIERRE 4.      Completa la evaluación de la página 283 de su libro de texto de manera individual
Adecuación	Evaluación
	1.      Reconoce que existen distintos tipos de convivencia familiar. 2.      Respeta la diversidad de familias y formas de convivencia. 3.      Participa con interés en las actividades del proyecto. 4.      Aporta ideas para la creación de la historieta. 5.      Colabora de manera respetuosa con sus compañeras y compañeros. 6.      Expresa sentimientos de afecto, respeto y pertenencia en su trabajo. 7.      Identifica acciones que favorecen la sana convivencia familiar. 8.      Organiza sus ideas de manera clara en la historieta. 9.      Incluye dibujos, diálogos o escenas relacionadas con la convivencia familiar. 10.   Concluye la historieta de acuerdo con el propósito del proyecto.