Campo Formativo: Lenguajes.

https://www.tiktok.com/@wendy.arizmendi94/video/7481802436739468550

Escucha el proceso de este en la página 14 de su libro de texto ¿Cómo lo haremos”: DESARROLLO 3.     Escucha las características de un cartel informativo: 4.     Completa la actividad con respecto a la información CIERRE 5.     Da lectura y escribe en su cuaderno las preguntas de la siguiente forma para realizar la entrevista e iniciar con el proyecto: ¿De qué forma se utiliza el agua en su trabajo cotidiano? ¿tiene agua disponible todo el tiempo? ¿Qué problemas enfrenta cuando no la tiene? ¿Cuenta con alguna estrategia para reutilizarla? ¿De qué manera ahorra agua en la vida diaria? 6.     Complementa con preguntas que desee TAREA: APLICAR LA ENTREVISTA

PDA DEL DÍA: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otras personas las comprendan.

INICIO 1.     Responde: ¿Qué información obtuvieron con la entrevista? ¿Qué otras cosas consideran deberían saber? 2.     Escucha la siguiente información con respecto a: DESARROLLO 3.     Reúne la información adquirida a lo largo del proyecto 4.     Diseña un mapa mental donde el tema principal sea: Cuidado del agua: 5.     Dibuja ramas donde las ideas clave sean: -        Usos que se le da al agua -        Acciones negativas que realizan los seres humanos -        Cuidados que hay que tener -        Formas de difundir la información 6.     Revisa el ejemplo de la página 17 de su libro de texto: CIERRE 7.     Comparte sus mapas mentales al resto del grupo 8.     Agrega colores llamativos e imágenes para complementar 9.     Elabora una invitación sencilla para familiares y amigos (bitácora para el lunes) TAREA: INVITA A FAMILIARES Y AMIGOS PARA LA PROXIMA CLASE Y HACER UNA BITACORA DE ACUERDOS

Jueves 23 de abril del 2026

 Campo Formativo: Leguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otras personas las comprendan.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a iniciar con la elaboración de nuestro cartel informativo” 2.     Escucha el proceso de este en la página 14 de su libro de texto ¿Cómo lo haremos”: DESARROLLO 3.     Escucha las características de un cartel informativo: 4.     Completa la actividad con respecto a la información CIERRE 5.     Da lectura y escribe en su cuaderno las preguntas de la siguiente forma para realizar la entrevista e iniciar con el proyecto: ¿De qué forma se utiliza el agua en su trabajo cotidiano? ¿tiene agua disponible todo el tiempo? ¿Qué problemas enfrenta cuando no la tiene? ¿Cuenta con alguna estrategia para reutilizarla? ¿De qué manera ahorra agua en la vida diaria? 6.     Complementa con preguntas que desee TAREA: APLICAR LA ENTREVISTA

PDA DEL DÍA: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otras personas las comprendan.

INICIO 1.     Responde: ¿Qué información obtuvieron con la entrevista? ¿Qué otras cosas consideran deberían saber? 2.     Escucha la siguiente información con respecto a: DESARROLLO 3.     Reúne la información adquirida a lo largo del proyecto 4.     Diseña un mapa mental donde el tema principal sea: Cuidado del agua: 5.     Dibuja ramas donde las ideas clave sean: -        Usos que se le da al agua -        Acciones negativas que realizan los seres humanos -        Cuidados que hay que tener -        Formas de difundir la información 6.     Revisa el ejemplo de la página 17 de su libro de texto: CIERRE 7.     Comparte sus mapas mentales al resto del grupo 8.     Agrega colores llamativos e imágenes para complementar 9.     Elabora una invitación sencilla para familiares y amigos (bitácora para el lunes) TAREA: INVITA A FAMILIARES Y AMIGOS PARA LA PROXIMA CLASE Y HACER UNA BITACORA DE ACUERDOS

Miércoles 21 de abril del 2026.

 Campo Formativo: Lenguajes.

INICIO 1.     Comenta la tarea: “El día de hoy vamos a reflexionar sobre: ¿Qué pasaría si se acaba el agua? 2.     Mediante turnos menciona lo que cree que sucedería DESARROLLO 4.     Pega tu collage  sobre las consecuencias de que se acabe el agua en el mundo: 5.     Escribe una reflexión corta a un costado del collage 6.     Comparte al resto del grupo CIERRE 7.     Completa las preguntas de la página 13 de su libro en forma grupal:

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

  

Completa la tabla de la página 166 en forma grupal de acuerdo con sus resultados. TAREA:

Campo Formativo: Ética Naturaleza y Sociedades.

PDA DEL DÍA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿Cómo vivían?, ¿Cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿Cómo se alimentaban y vestían?, ¿Cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿Cuáles eran sus creencias?, ¿Cómo se divertían?, ¿Cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?

5.     Lee el apartado Recolectamos de la pág. 197. 6.     Reflexiona: En nuestra comunidad ¿aun se siguen valorando las tradiciones o traje típico? CIERRE 7.     Responde en su cuaderno las preguntas del inciso 1 de la pág. 197. 8.     Menciona sus respuestas. TAREA: INVESTIGA EN PEQUEÑAS COMUNIDADES LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: QUE SON Y DONDE SU UBICAN LOS PUEBLOS AFROMEXICANOS, QUE SON Y DONDE SU UBICAN LOS PUEBLOS MIGRANTES, QUE ES LA MEMORIA COLECTIVA Y QUE ES LA DIVERSIDAD CULTURAL.

Martes 20 de abril del 2026.

 https://www.youtube.com/watch?v=T7y9L2z64Zk&t=18s

Lectura.

Lunes 20 de abril del 2026.

 Campo Formativo: Lenguajes.

Lectura "Lo único que quiero es ser una estrella" páginas 134 a la 137.

Contesta:

INICIO 1.     Comenta la tarea: “El día de hoy vamos a reflexionar sobre: ¿Qué pasaría si se acaba el agua? 2.     Mediante turnos menciona lo que cree que sucedería DESARROLLO 4.     Pega tu collage  sobre las consecuencias de que se acabe el agua en el mundo: 5.     Escribe una reflexión corta a un costado del collage 6.     Comparte al resto del grupo CIERRE 7.     Completa las preguntas de la página 13 de su libro en forma grupal:

 Campo Formativo: De lo Humano a lo Comunitario.

Explicar y jugar el numero cuatro.

 Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

PDA DEL DÍA: Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a hacer un experimento para identificar cuáles son los materiales que permiten la transferencia de energía térmica y conducción, también recordaremos lo que son las fracciones” 2.     Mediante turnos menciona lo que sabe o recuerda de: energía térmica y fracciones. DESARROLLO 3.     Busca en su biblioteca escolar o en el diccionario las definiciones de cada una de las palabras 4.     Completa con ejemplos de cada uno 5.     Completa las fracciones según corresponde y corrige en caso de ser necesario 6.     Completa el experimento de las páginas 165 de su libro de texto usando los materiales de tarea CIERRE 7.     Completa la tabla de la página 166 en forma grupal de acuerdo con sus resultados. TAREA:

Campo Formativo: Ética Naturaleza y Sociedades.

PDA DEL DÍA: Reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿Cómo vivían?, ¿Cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿Cómo se alimentaban y vestían?, ¿Cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿Cuáles eran sus creencias?, ¿Cómo se divertían?, ¿Cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?

INICIO 1.     Observa las imágenes de la pág. 196. 2.     Responde: ¿Cómo es la vestimenta de las personas en las imágenes? ¿En nuestra comunidad existe algún traje típico? ¿Existió algún pueblo originario? 3.     Comenta sus investigaciones de tarea. DESARROLLO 4.     Completa la siguiente hoja de trabajo donde dibuja las tradiciones de su comunidad y el traje típico. 5.     Lee el apartado Recolectamos de la pág. 197. 6.     Reflexiona: En nuestra comunidad ¿aun se siguen valorando las tradiciones o traje típico? CIERRE 7.     Responde en su cuaderno las preguntas del inciso 1 de la pág. 197. 8.     Menciona sus respuestas. TAREA: INVESTIGA EN PEQUEÑAS COMUNIDADES LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: QUE SON Y DONDE SU UBICAN LOS PUEBLOS AFROMEXICANOS, QUE SON Y DONDE SU UBICAN LOS PUEBLOS MIGRANTES, QUE ES LA MEMORIA COLECTIVA Y QUE ES LA DIVERSIDAD CULTURAL.