Lunes 12 de octubre del 2026.

 Para iniciar bien el día.

Lectura del libro múltiples lenguajes. Página 24 a la 27. 

1.- Caligrafía

2.- Sopa de letras.

3.- Cálculo mental.

C.F. Lenguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy haremos las tarjetas que nos ayudaran a tener argumentos con relación al tema elegido” 1.     Mediante turnos comparte la información aprendida a lo largo del proyecto DESARROLLO 2.     Observa el ejemplo de tarjetas de la página 30 de su libro de texto 3.     Realiza las tarjetas usando el material encargado de tarea 4.     Revisa la ortografía en compañía del docente. CIERRE 5.     Revisa que cumplan con los siguientes criterios

PDA DEL DÍA: Conoce la función y organización de un debate.

INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a planear nuestro debate” 1.     Da lectura nuevamente a los elementos apuntados el jueves de la clase pasada DESARROLLO 2.     Completa de manera grupal la hoja de organización de debate 3.     Selecciona a los alumnos y cada una de la función que cumplirán CIERRE 4.     Coloca una x en las acciones que si deberá hacer en su debate

PDA DEL DÍA: Conoce la función y organización de un debate.

INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a realizar nuestro debate” 1.     Mediante turnos menciona los pasos que deberá seguir y las reglas que se deben tomar en cuenta DESARROLLO 2.     Se organiza para realizar el debate usando sus anotaciones 3.     Realiza el debate CIERRE 4.     Elabora un texto redactando su experiencia   TAREA: TRAER MATERIAL PARA HACER SU PERIODICO MURAL: IMÁGENES Y NOTAS.

PDA DEL DÍA: Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

INICIO -Comenta: “El día de hoy haremos nuestro periódico mural donde expondremos nuestras opiniones” 1.     Planea de manera oral su periódico mural DESARROLLO 2.     Elabora un dibujo sobre como lo organizará 3.     Se divide en equipos y cada uno hace una parte del mural con el material encargado de tarea 4.     Pega su mural en algún lugar visible CIERRE 5.     Completa la siguiente evaluación

C.F. Saberes y Pensamiento Ciéntifico.

https://www.youtube.com/watch?v=2eKOe-9DlvI&t=6s

Hacer ejercicion con punto decimal.

C.F. ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

PDA DEL DÍA: Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.

INICIO 1.     Mediante turnos saca una profesión y oficio de la tómbola 2.     Menciona: ¿Quién hace este tipo de trabajo hombre o mujer? ¿Por qué? DESARROLLO 3.     Completa las tarjetas de la página 210 de su libro de texto 4.     Comparte con el resto del grupo y reflexiona: ¿Por qué la mayoría son hombres? ¿Crees que esto podría cambiar? 5.     Responde las preguntas de la página 211 de su libro de texto CIERRE 1.     Comparte sus respuestas y complementa de manera grupal       Elabora un dibujo de lo que le gustaría ser de grande y explica el porqué.

 

Domingo 11 de octubre del 2026.

Actividades del 12 al 16 de octubre del 2026.

Lectura del libro múltiples lenguajes. Página 24 a la 27. 

Vocabulario:

1. adiós
2. pájaro
3. dodo
4. hablar
5. proceso
6. función
7. traduce
8. carencia
9. convivía
10. últimos
11. prevenir
12. tigre
13. java
14. cabra
15. montés
16. Pirineos
17. querido
18. amigo
19. íbice
20. excesiva

Lunes:
1.- Lectura de 20 minutos y registrar.
2.- Escribir 3 veces cada palabra e ilustrar.

(con recortes o dibujos)

Martes:   

1.-Lectura 20 minutos y registrar. 
2.-Matemáticas.

Miércoles:
1.- Lectura de 20 minutos y registrar.
2.- Escribir el vocabulario en orden alfabético en columna.
    En otra columna dividir cada palabra en sílabas.

Jueves:    
1.-Lectura 20 minutos y registrar.     
2.-Matemáticas. Realiza la división y su comprobación.

Viernes:
1.-Lectura 20 minutos y registrar.
2.-Matemáticas.

Resolución de los problemas matemáticos de tarea.

 

Parte 1: La Piñata de Aracely

Datos principales:

• Niños: 60 invitados (mesas de 5 personas)

• Adultos: 67 invitados (mesas de 7 personas)

1. ¿Cuántas mesas tendrán que contratar para los niños?

• Operación: 60 \5 = 12

• Respuesta: 12 mesas

2. ¿Cuántas sillas sobran en las mesas de los niños?

• Operación: Como 60 entre 5 es exacto (12 \5 = 60), se ocupan todas las sillas.

• Respuesta: 0 sillas (ninguna)

3. ¿Cuántas mesas tendrán que contratar para los adultos?

• Operación: 67 \ 7 = 9 y restan 4 personas.

  • Con 9 mesas caben 9 \7 = 63 personas.

  • Para que no quede ningún adulto sin sentarse, se necesita 1 mesa más (9+1=10).

• Respuesta: 10 mesas

4. ¿Cuántas sillas sobran en las mesas de los adultos?

• Operación: Con 10 mesas de 7 personas hay 10 \ 7 = 70 asientos en total.

  • Como solo asistirán 67 adultos: 70 - 67 = 3.

• Respuesta: 3 sillas

5. ¿Cuántos invitados adultos deben agregar para colocar una mesa más y que no sobren asientos?

• Explicación: Si en la última mesa hay 4 adultos sentados, caben 3 adultos más para completar esa mesa (como se vio en la pregunta anterior). Para requerir otra mesa nueva completamente llena (sin que sobren asientos), se deben agregar esos 3 para llenar la mesa actual más 7 adultos para la mesa nueva:

  3 + 7 = 10 
• (Nota: Si la pregunta se refiere únicamente a llenar la mesa incompleta actual, serían 3 adultos).

• Respuesta: 10 invitados (o 3 invitados si solo se busca ocupar los lugares vacíos de la última mesa contratada).

Parte 2: La Boda de Mary y Carlos

6. En el salón hay mesas para 6 personas, ¿cuántas mesas necesitan para sentar a todos los invitados (198 invitados)?

• Operación: $198\6 =33

• Respuesta: 33 mesas

7. En la fiesta de la casa, después del salón, SOLO VAN LA TERCERA PARTE las mesas son para 8 personas. Si sólo cuenta con 8 mesas, ¿cuántas personas se quedarían sin asiento?

• Operación:

  1. Primero calculamos cuántas personas van a la fiesta de la casa (la tercera parte de 198):

     198 \ 3 = 66 personas

  2. Luego calculamos cuántas personas caben en 8 mesas de 8 personas:

     8 x 8 = 64  personas

  3. Restamos los asistentes menos los asientos disponibles:

     66 - 64 = 2

• Respuesta: 2 personas

Viernes 9 de octubre cel 2026.

 C.F.   LENGUAJES.

 

Completa la página 29 de su libro de texto

PDA DEL DÍA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy haremos las tarjetas que nos ayudaran a tener argumentos con relación al tema elegido” 1.     Mediante turnos comparte la información aprendida a lo largo del proyecto DESARROLLO 2.     Observa el ejemplo de tarjetas de la página 30 de su libro de texto 3.     Realiza las tarjetas usando el material encargado de tarea 4.     Revisa la ortografía en compañía del docente. CIERRE 5.     Revisa que cumplan con los siguientes criterios

C.F.   Saberes y Pensamiento Cientifico.

El día de hoy vamos  A SER DOCTORES.

 Ponte tu bata y usa tu estetoscopio 

C.F. SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.

PDA DEL DÍA: Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.

INICIO -Comenta: ¿Qué hemos aprendido en clases pasadas?  ¿Cómo funciona el corazón?  ¿Por qué es importante cuidarlo? 1.     Mediante turnos comparte sus aprendizajes DESARROLLO 2.     Escribe las siguientes situaciones en su cuaderno y coloca quien hace la función (corazón, pulmones, ambos) ·       Bombea la sangre. ·       Permiten tomar oxígeno del aire. ·       Trabajan más rápido durante el ejercicio. ·       Ayudan a llevar oxígeno por el cuerpo.         Captación en los pulmones: Al respirar, el oxígeno entra a los pulmones y pasa a la sangre, donde se une a la hemoglobina.         Glóbulos rojos: También llamados eritrocitos, son las células de la sangre que contienen la hemoglobina. h  3.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario CIERRE 4.     Completa la siguiente actividad de manera individual

Jueves 8 de octubre del 2026.

  C.F.   LENGUAJES

PDA DEL DÍA: Identifica la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

INICIO -Comenta: “El día de hoy aprenderemos sobre los nexos de subordinación, ya que nos ayudaran a trabajar en el tema de los debates” 1.     Escucha la siguiente información 10 Los nexos de subordinación https://www.youtube.com/watch?v=1u-RyKh5t_c DESARROLLO 2.     Escribe la información anterior en su cuaderno 3.     Completa la sopa de letras de nexos de subordinación CIERRE 4.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario. 5.     Completa la página 29 de su libro de texto

C.F. Saberes y Pensamiento Científico. 

PDA DEL DÍA: Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.

INICIO -Comenta: “El día de hoy vamos a planear nuestro estetoscopio” 1.     Comparte la información traída de tarea DESARROLLO 2.     Completa la hoja de trabajo donde planea su estetoscopio 3.     Elabora un dibujo sobre el prototipo que realizará CIERRE 4.     Elaborar el estestoscopio casero.