Lunes 1ero. de junio del 2026.

C.F. LENGUAJES 

1.- ¿Qué es un instructivo?

Un instructivo es un tipo de texto que tiene pasos ordenados en los que se explica paso a paso como hacer algo. Las recetas también son un tipo de instructivo.

2.- ¿Cuáles son las partes del instructivo? 

• Título
• Materiales
• Procedimiento o instrucciones

3.- ¿Para qué sirve el título de un instructivo?

Para saber que hará o que elaborará.

4.- ¿En qué consisten las instrucciones en los instructivos?

Son los pasos ordenados claros y breves que se deben seguir, tienen números e inician con verbos.

5.- ¿En qué consiste la lista de materiales en los instructivos?

Es la lista de todo lo que se necesita para lo que se elaborará.

C.F. SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.

Resuelve

1. Responde las siguientes preguntas en su cuaderno

-¿Qué parte de la división corresponde al multiplicando?

-¿Qué parte de la división corresponde al multiplicador?

-¿Qué parte de la división corresponde al resultado?

-¿Qué parte serían los que sobran?

-¿Consideras que la multiplicación y división se relacionan? 

C.F. Ética, Naturaleza y Sociedades.

C.F. De lo Humano y lo Comunitario.

1.- Juego de las canicas. (Dante)

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO

1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido en el proyecto? ¿Qué costumbres y tradiciones practican?

2. Menciona algo de lo traído de tarea sobre sus costumbres y tradiciones

 CIERRE

1. Resuelve la situación matemática en su cuaderno

Evelin decorará la fiesta de su calle, y necesita 18 colgantes, cada uno tiene 23 banderines. ¿Cuántos banderines necesitará?

Domingo 31 de mayo del 2026.

 Actividades de la semana del 1ero al 5 de junio del 2026.

Libro Múltiples lenguajes páginas 156 a la 159.

"Nubes" y "Pastores de nubes"

 

Vocabulario.

Antes de la "p o b" se escribe. 

compañía

empezaron

también

temprano

limpiar

extrañamente

extraterrestre

examen

Marte

hora

arriba 

cabezas

permiso 

jugar 

lluvia

porque

según

razón

cielo

acércate

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder las operaciones.

 

 

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

 

b) Ordenar alfabéticamente.                       

c) Dividir en sílabas 

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas..

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen.

Miércoles 26 de mayo del 2026.

C.F. Ética Naturaleza y Sociedades.

PDA DEL DÍA: Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

INICIO 1.     Pega con cinta algunas de las imágenes de lugares valiosos en su comunidad. 2.     Responde:        ¿Hay algún factor negativo que afecte a los lugares de nuestra comunidad?        ¿Cómo nos afectaría a nosotros también? DESARROLLO 3.     Divide el cuaderno en 3 partes. 4.     Coloca en cada apartado imagen, nombre e historia de los lugares traídos de tarea. 5.     Complementa con recuadros de hojas de colores los factores negativos que afectan a ese lugar. Ya sean ambientales, sociales o de abandono/descuido. CIERRE 6.     Menciona de manera grupal: ¿De qué manera se podrían cuidar o conservar mejor? 7.     Enlista de manera grupal las posibles soluciones a la pregunta anterior. 8.     Anota lo anterior en su cuaderno.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

INICIO 1.     Menciona: ¿Qué aprendimos en clases pasadas de la división? ¿Cómo se resuelven? DESARROLLO 2.     Resuelve las siguientes divisiones usando su pizarrón mágico: 3.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario.   CIERRE 4.     Resuelve las divisiones y forma el dibujo.

C.F. Lenguajes.

PDA DEL DÍA: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

INICIO 1.     Responde: ¿De qué trata nuestro proyecto? ¿Para que nos sirve un instructivo? ¿Dónde los podemos usar? 2.     Da un paseo por la escuela e identifica lugares donde pueda utilizar un instructivo DESARROLLO 3.     Completa una tabla como la siguiente en su cuaderno: 4.     Comparte y complementa junto al resto del grupo CIERRE 5.     Da lectura a las siguientes funciones: 6.     Recorta y pega cada pregunta con su respuesta

Martes 26 de mayo del 2026

 TAREA.

 PREGUNTA A SUS FAMILIARES SOBRE LAS TRADICIONES Y ACTIVIDADES QUE ACOSTUMBRAN A REALIZAR COMO: ALIMENTOS, FIESTAS POCO COMUNES, LUGARES DE INTERES QUE ACOSTUMBRAN VISITAR, FORMAS DE ORGANIZARSE PARA RESOLVER SIUACIONES

Para iniciar bien el día.

1.- Dictado

2.- Calculo mental

C.F. De lo Humano y lo Comunitario.

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO 1.     Comenta: ¿Qué hemos aprendido en el proyecto? ¿Qué costumbres y tradiciones practican? 2.     Menciona algo de lo traído de tarea sobre sus costumbres y tradiciones DESARROLLO 3.     Completa el interactivo donde concentra todas sus respuestas: 4.     Comparte sus respuestas con el resto del grupo  5.     Completa el apartado de semejanzas y diferencias en forma grupal CIERRE 6.     Resuelve la situación matemática en su cuaderno Evelin decorará la fiesta de su calle, y necesita 18 colgantes, cada uno tiene 23 banderines. ¿Cuántos banderines necesitará?

C.F. lenguaje.

PDA DEL DÍA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente

INICIO 1.     Comenta: “En clases pasados estuvimos hablando sobre las características de los instructivos, pero hay unas palabras que resultan interesantes” 2.     Observa las siguientes palabras y comenta: ¿Qué son? ¿En qué son diferentes? DESARROLLO 3.     Escucha la siguiente información de: verbo y verbos en infinitivo: 4.     Completa la sopa de letras y encierra SOLO PALABRAS EN INFINITIVO: 5.     Comparte al grupo y corrige en caso de ser necesario CIERRE 6.     Imagina que se bañará 7.     Redacta 3 instrucciones a seguir usando los verbos en infinitivo

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

1.- Divisiones.

Lunes 25 de mayo del 2026

C.F.  Lenguaje.

PDA DEL DÍA: Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

INICIO 1.     Menciona: ¿De qué tratara nuestro proyecto? ¿Qué elementos tienen? Desarrollo: 4.     Identifica las características en común que tienen 5.     Reflexiona: ¿Tienen puntos? ¿Y comas? ¿Cuál es la función que le dan? 6.     Escucha la siguiente información EL PUNTO y LA COMA - ¿Cuál es la diferencia? - Recopilación - Signos de puntuación - Lengua https://www.youtube.com/watch?v=TnTc659Kfwc 7.     Da lectura al siguiente texto y escribe nuevamente en su cuaderno, pero haciendo uso de puntos y comas: 8.     Comparte y corrige en caso de ser necesario CIERRE 9.     Completa las preguntas de la página 30 de manera individual:

C.F. Saberes y pensamiento Científico.

INICIO  1.     Comenta; “El día de hoy iniciaremos el tema de cómo relaciona la división y la multiplicación” 2.     Observa la hoja de información DESARROLLO 3.     Responde las siguientes preguntas en su cuaderno -¿Qué parte de la división corresponde al multiplicando? -¿Qué parte de la división corresponde al multiplicador? -¿Qué parte de la división corresponde al resultado? -¿Qué parte serían los que sobran? -¿Consideras que la multiplicación y división se relacionan? CIERRE 4.    Completa lo siguiente:

C.F. De lo humano y lo Comunitario.

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

INICIO 1.     Comenta:       ¿Qué aprendimos el día de ayer?       ¿Por qué las costumbres cambian según el lugar donde vivimos? 2.     Menciona algo de lo que recuerde de la clase anterior DESARROLLO 3.     Da lectura al cuento de la página 263, 264 y 265 de su libro de texto “Los registros de Alpor” en su libro proyectos comunitarios 4.     Completa la hoja de trabajo dónde responde cuestionamientos relacionados con el texto anterior: 5.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario CIERRE 6.     Completa la página 266 de su libro de texto en forma individual 7.     Comparte los dibujos de su familia al resto de sus compañeros TAREA PREGUNTA A SUS FAMILIARES SOBRE LAS TRADICIONES Y ACTIVIDADES QUE ACOSTUMBRAN A REALIZAR COMO: ALIMENTOS, FIESTAS POCO COMUNES, LUGARES DE INTERES QUE ACOSTUMBRAN VISITAR, FORMAS DE ORGANIZARSE PARA RESOLVER SIUACIONES