Lunes 9 de marzo del 2026

 Actividades  para del 10 al 13 de marzo del 2026.

Lectura: "Ideas e imágenes" páginas  142 y 143.

Vocabulario 

1.- ciclistas

2.- perros

3.- prohibido

4.- evacuación 

5.- señales

6.- imágenes

7.- contexto

8.- social

9.- ideas

10.- seguro

11.- tú (de proverbio personal)

12.-  íconos

13.-  significado

14.-  fácil

15.-  mayoría

16.- India

17.- Marruecos

18.- Etiopía

19.- símbolo

20.- códigos

Martes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

Miércoles:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder las operaciones básicas.

Jueves:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas 

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas.

 

Para iniciar bien el día

1.- Lectura- 

2.- Dictdo

3.- Cálculo menta.

CAMPO FORMATIVO LENGUAJE

PDA DEL DÍA: Describe trayectos a partir de la información contenida en croquis

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a iniciar con la redacción de nuestro trayecto en el croquis” 2.     Elige uno de los lugares a donde quiere llegar y un punto de partida DESARROLLO 3.     Redacta la trayectoria para llegar al lugar elegido 4.     No olvidar usar -Mayúsculas -Signos de puntuación -Palabras clave en cada descripción 5.     Pide ayuda al docente y corrige en caso de ser necesario CIERRE 6.     Completa las preguntas de la página 83 de su libro de texto

PDA DEL DÍA: Observa croquis e identifica sus características y función.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a exponer nuestro croquis al resto de la comunidad escolar” 2.     Coloca su croquis en un lugar visible DESARROLLO 3.     Invita a la comunidad escolar 4.     Expresa de manera oral distintas formas de llegar a un lugar 5.     Utiliza las palabras aprendidas en clases pasadas CIERRE 6.     Completa la siguiente actividad

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PEENSAMIENTO CIENTIFICO

PDA DEL DÍA: Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a organizar nuestra exposición” ¿Qué podremos agregar? ¿Qué descripciones podríamos colocar? DESARROLLO 2.     Completa la hoja de trabajo donde organiza su exposición agregando: materiales, objetos, integrantes: 3.     Revisa en compañía del docente CIERRE 4.     Elabora una descripción corta de su mural agregando todos los conocimientos adquiridos durante el proyecto: lados, vértices, ángulos, ejes de simetría 5.     Prepara para presentar el día de mañana

PDA DEL DÍA: Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

INICIO 1.     Establece acuerdos para presentar sus exposiciones al resto de la comunidad 2.     Realiza el montaje de sus exposiciones DESARROLLO 3.     Realiza un ensayo previo para no olvidar ninguna de las características señaladas en la hoja de trabajo del día anterior 4.     Presenta su exposición CIERRE 5.     Realiza la evaluación de la página 143 de su libro de texto:

CAMPO FORMATIVO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a iniciar la primera parte de nuestra evaluación donde presentaremos nuestro árbol al resto de la comunidad escolar” 2.     Se organiza para realizar la presentación DESARROLLO 3.     Mediante turnos presenta su árbol al resto de la comunidad escolar CIERRE 4.     Completa la evaluación de la página 219 de su libro de texto 5.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

Domingo 1ero de marzo del 2026

 Lectura de la semana del 2 al 6 de marzo del 2026.

De acuerdo a los resultados de los exámenes de tablas de multiplicar y operaciones básicas

RESULTADOS:  ACTUAL CON UN PROMEDIO GENERAL DE 6.85

RETO: ALCANZAR UN PROMEDIO DE 9.00 PARA EL MES DE MAYO.

Sin embargo hay 5 estudiantes que tienen de 8.88 a 10 cerrado de calificación.

Por lo tanto, todos los días estudiarán las tablas de multiplicar en casa; iniciando otra vez por la tabla del 9.

  

Lectura del libro Múltiples lenguajes:

Colores en el cielo. Páginas 108 a la  111.

Vocabulario:

1.- colores

2.- cielo

3.- papalote

4.- cometa

5.- papagayo

6.- pandorga

7.- culebrina

8.- corrientes

9.- aire

10.- fuerte

11.- China

12.- Afganistán

13.- Grecia

14.- Guatemala 

15.- Colombia

16.- madera

17.- tela

18.- geométricas

19.- parques

20.- playa

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

3.- Estudiar la tabla de multiplicar del 9.

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Estudiar la tabla de multiplicar del 9.

 

3.- Responder las operaciones básicas.

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas 

3.- Estudiar la tabla de multiplicar del 9.

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Estudiar la tabla de multiplicar del 9. 

3.- Responder las operaciones básicas.

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen de la tabla del 9. (Por medio de multiplicaciones y divisiones)

Martes 24 de febrero del 2026.

Frase del día:

1.- Dibujar el cuerpo humano.

2.- Dictado.

3.- Cálculo Mental.

Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedad.

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a armar nuestro árbol de valores” 2.     Establece las reglas de la actividad y elementos necesarios DESARROLLO 3.     Se reúne en equipos y arma su árbol de la paz 4.     Pide ayuda al docente en caso de ser necesario CIERRE 5.     Completa la lista de cotejo e identifica los elementos faltantes en su árbol

PDA DEL DÍA: Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno.

INICIO 1.     Comenta: “El día de hoy vamos a iniciar la primera parte de nuestra evaluación donde presentaremos nuestro árbol al resto de la comunidad escolar” 2.     Se organiza para realizar la presentación DESARROLLO 3.     Mediante turnos presenta su árbol al resto de la comunidad escolar CIERRE 4.     Completa la evaluación de la página 219 de su libro de texto 5.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario

Campo formativo: Lenguajes.  

INICIO 1.     Menciona: “El día de hoy vamos a identificar la ubicación de algunos lugares históricos o llamativos de nuestra comunidad” 2.     Mediante turnos comparte su información DESARROLLO 3.     Completa las páginas 80 y 81 de su libro de texto con la información reunida: 4.     Comparte sus respuestas y complementa en caso de ser necesario CIERRE 5.     De manera grupal elabora el borrador del croquis que harán tomando como referencia al menos 5 lugares históricos de los compartidos en la clase TAREA: TRAER UN PELLÓN BLANCO DE 2 X 2 MTS, GISES O CRAYOLAS.

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

PDA DEL DÍA: Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

INICIO 1.     Menciona alguna característica aprendida durante la clase DESARROLLO 2.     Se reúne en equipos y comparte las imágenes traídas de tarea 3.     Completa la siguiente tabla en su cuaderno: 4.     Comparte sus tablas y complementa con las de sus compañeros CIERRE 5.     Dibuja el siguiente animal, usando su regla y figuras geométricas 6.     Comparte sus creaciones con el resto del grupo TAREA: TRAER UNA CARTULINA, ACUARELAS Y PINCEL