Aprendizaje esperado: Explora
publicidad impresa en diferentes publicaciones y reconoce algunas de sus
características: imágenes llamativas que pueden comunicar algo o sólo ser
ilustrativas, con textos breves o sin texto.
Énfasis:
Exploración de diversos anuncios publicitarios y reconocimiento de sus
características.
Ver desde el minuto 5.25 minutos.
Desarrollo.- Escribe en tu cuaderno:
Título: Los anuncios.
Es aquel mensaje que da a conocer, que difunde o promociona un producto, servicio o evento determinado.
Pega los anuncios.
Lee los anuncios de las páginas 50 y 51.
Cometa con tus compañeros.
Cierre: Lee los anuncios de las páginas 50 y 51 de tu libro de texto de Español. Contesta la página 52 junto con un compañero.
Matemáticas
Jueguen en equipos de 4 y cada
quien levantará un número en unas tarjetas.
Aprendizaje
esperado: Lee,
escribe y ordena números naturales hasta 1,000. Énfasis:
Observar regularidades en el tablero de 100 y utilizarlas para encontrar
números en el tablero.
Inicio.-
¿Sabes cuántas decenas tiene un conjunto de 100? ¿Cómo puedes calcular llegar al cien
cuando tiras 6 veces un dado.
Recuerda
hacer cálculo mental para llegar a 100 mientras estas seleccionando tus
tarjetas.
Contesta
la página 57. Tira 6 veces el dado y selecciona que prefieres, colocar el
número en las decenas o en las unidades.
Español.
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con
ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura
convencional, ortografía.
Énfasis: Reflexión
sobre la segmentación del texto y su relación con el significado.
Inicio.-Mejorando tu compresión lectora, rapidez y ortografía.
Desarrollo.- Lee y contesta las preguntas. 3 cuentos.
Copia en tu cuaderno.
Escritura de la k, c y q.
·Se escribe c delante de
a,o,u. Ejemplo: casa, coma, cuello.
·Se escribe q, siempre
acompañada de la letra u, delatante de la e,i Ejemplo. Queso y quieto.
·Se escribe con k, varias
palabras. Ejemplo: kiosco y koala.
Cierre: Escribe las palabras de cada columna con la letra que
corresponden.
Revisar que contestaron el ejercicio. La lectura : Doña Carmen Autor: Cuento tradicional.
Aprendizajes esperados: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. Énfasis:Identificar
características geométricas de las figuras.
Inicio.-
Para iniciar bien el día .Realiza una serie
del 80 al 0, de 4 en 4.
80
76 72…
Inicio.- ¿Recuerdas todas las figuras de tu
recortable 3? Colócalas encima de tu mesa.
Desarrollo.- Dale
instrucciones a tu compañero para que arme la misma figura que tu y sin que tu
veas que hace al final comparen sus figuras.
Cierre:
Identifica características de los polígonos irregulares o curvos.
Contesta la página 56.
Lengua Materna Español.
Aprendizaje
esperado: Identifica las características comunes de forma y
contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y
procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.
Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.
Publicamos el instructivo.
Inicio.- ¿Te gustaría hacer un cuadernillo con todos los instructivos de
todo el salón?
¿Qué nombre le pondrías? ¿Le pondrías imágenes en la portada?
Desarrollo:- Decidan entre todos el orden en que se presentarán los
instructivos
Ahora, tu Mtra. Te va a leer un cuento.
Pon mucha atención y contesta las preguntas de la página 48.
Aprendizaje esperado: Identifica las características comunes de
forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título,
materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas,
por ejemplo. Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y
secuenciada.
Énfasis:
Reconozcan los elementos y la estructura, así como la función de los
instructivos. Ordenen las partes de un instructivo. Comparación de diversos
instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman.
Inicio.-Ahora ¿Podrías escribir tu propio
instructivo?
Piensa en un instrumento que puedas hacer con
material reciclado.
Si no recuerdas, te voy a poner un video.
Escribe la primera versión de tu instructivo
de tu instrumento con material reciclado.
Cierre.-.Contesta la página 47 del libro de texto y
corrijan su instructivo para mejorarlo.
Página 46 y 47 de tu libro
de texto de español.
Matemáticas.
Aprendizajes esperados: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. Énfasis: Identificar
características geométricas de las figuras.
Escribe en tu cuaderno.
Título: Adivinanzas de figuras
geométricas o polígonos. Pág. 52.
•
Tiene tres lados iguales; es un_______
•
Está formado por cuatro lados iguales; es un ________
•
Lo forman cinco lados iguales; es un __________
•
Tiene cuatro lados, dos largos y dos cortos; es un ______
•
Lo forman cinco lados, tres de un tamaño y dos de otro; es un ______________
•
Está formado por tres lados, dos cortos y uno largo; es un _____________
•
Tiene seis lados de diferentes tamaños; es un __________________
•
Lo forman cuatro lados, tres del mismo tamaño y uno diferente; es un
___________.
Desarrollo: Continuaremos con
la figuras geométricas o polígonos.
La maestra seleccionará una figura
y el alumno hará preguntas. Las instrucciones las encontraremos en la pág.51
del libro de texto.
Cierre:
Resuelve más adivinanzas pág. 53 del libro de texto.
Vida Saludable
Inicio:¿Conoces los sonidos que
emiten los animales? ¿Alguna vez te haz preguntado como pueden caminar los invidentes? ¿Te daría miedo caminar sin ver?
Aprendizaje esperado: Identifica las características comunes de
forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título,
materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas,
por ejemplo. Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y
secuenciada.
Lee
y contesta tu cuadernillo de lectura y comprensión de la lectura No. 4.
Contesta
en casa o en el salón ejercicios interactivos de verbos eninfinitivo e imperativo.
Pega en tu cuaderno la copia de
polígonos regular e irregular.
Escribe de título: Las figuras geométricas.
Las figuras geométricas de lados rectos se llaman polígonos; estos se dividen enpolígonos regulares e irregulares. También,
hay figuras de lados curvos.
Escribe en tu cuaderno.
Título: Adivinanzas de figuras
geométricas o polígonos. Pág. 52.
•
Tiene tres lados iguales; es un_______
•
Está formado por cuatro lados iguales; es un ________
•
Lo forman cinco lados iguales; es un __________
•
Tiene cuatro lados, dos largos y dos cortos; es un ______
•
Lo forman cinco lados, tres de un tamaño y dos de otro; es un ______________
•
Está formado por tres lados, dos cortos y uno largo; es un _____________
•
Tiene seis lados de diferentes tamaños; es un __________________
•
Lo forman cuatro lados, tres del mismo tamaño y uno diferente; es un
___________.
Aprendizaje
esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números
naturales menores que 10. Énfasis: Calcular la cantidad total de elementos en
arreglos rectangulares
Inicio.-
Para iniciar bien el día . Calculo
mental de la tabla del 4.
Sabes
que se puedes saber ¿Cuántos son? Solamente al contar los elemntos de lo largo
y lo ancho para multiplicarlos. Y ya no tienes que contar uno por uno.
Vas a utilizar el siguiente tablero que está compuesto por filas y
columnas. Las filas son las que se encuentran de manera horizontal y las columnas
de manera vertical. Después, vas a multiplicar los elementos verticales por los
horizontales
Ejemplo 4x7=_____
La condición es que todas las columnas y filas
contengan elementos.
Para iniciar bien el día: cálculo mental de la tabla de multiplicar del 4.
Aprendiz aje
esperado: Resuelve
problemas de multiplicación con números naturales menores que 10. Énfasis: Resolver
problemas que impliquen el uso de las sucesiones de 2 en 2, de 3 en 3… hasta 9
en
¿Sabías que las multiplicaciones son sumas repetitivas?
Inicio.- Contesta hasta donde llega la rana si sus saltos son de …y hace 3 saltos..
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10. Énfasis: Distinguir regularidades en las sucesiones numéricas del 2 hasta la del 9.
Realiza una serie de 2 en 2 hasta el 20; de 3 en 3 hasta el 30; de 4 en 4 hasta el 40; de 5 en 5 hasta el 50; de 6 en 6 hasta el 60; de 7 en 7 hasta 70; de 8 en 8 hasta el 80; de 9 en 9 hasta el 90.
Lengua Materna Español.
Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor,
la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía. Énfasis:
Aprendizaje de cómo se revisa un texto; corrección a partir de las
observaciones de alguien más.
Escribe en tu cuaderno.
Verbos en infinitivos e imperativo.
En un instructivo los verbos indican lo que deben hacerse en cada paso del procedimiento, pueden presentarse de dos maneras:
Infinitivo no expresa número, ni persona, ni tiempo, sus terminaciones son ar - er - ir. Ejemplo: cantar, correr y reír.
Imperativo es la forma del verbo que indica órdenes. Ejemplo: canta, corre y ríe.
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