Lunes 3 de junio del 2024.
Campo Formativo: lenguajes.
https://www.youtube.com/watch?v=W2G4L-4JCjU
- Refrescos como Dr. Pepper, Orange Crush, Tonicol, Barrilitos, Pepsi y Coca Cola
- Pan de caja blanco Bimbo, incluidas algunas versiones con trigo y bajas en calorías.
- Galletas y cereales como Oreo, galletas Marías y froot loops.
- Papitas fritas como las Ruffles de queso.
- Algunos jugos como el Jumex Fresh.
- Salsa ketchup, yogur natural yoplait, jarabe karo, entre otros.
Equipo 2: Investigar virtudes alimenticias, vitaminas, proteínas y sabor de las golosinas o alimentos chatarra a base de maíz.
TAREA:
Investigar en libros o internet el tema que les tocó.
· Explicar que van a llevar a cabo un debate en torno a los alimentos, en donde cada equipo de opiniones argumentadas con base en lo investigado.
· Ver el siguiente video en donde se explica qué es un debate, así como las partes que lo integran. https://youtu.be/zG2DPsOAIJ4 (2:38)
·
· Compartir los argumentos que desarrollaron en el ejercicio y comentar cuáles son las características que estos deben de tener para que sirvan en un debate.
· En equipo y con la información que trajeron, seleccionar aquella que consideren más importante y desarrollar sus opiniones argumentadas.
· Elegir al o el estudiante que llevará el rol de moderador. Se pueden invitar a estudiantes de otros grados para que sean el público.
· Llevar a cabo el debate.
· Una vez terminado, pedir que reflexionen sobre lo debatido y de manera individual, elegir alimentos a base de maíz y argumentar su elección.
· Comentar, que si bien algunos grupos de alimentos aportan cierto grado de nutrientes, es un hecho que no todos mantienen los mismos niveles de grasas y difícilmente se podrían considerar saludables.
· Organizar al grupo en los equipos en los cuales se llevará a cabo el tríptico.
· Pedir que comenten cuál es la información que hasta el momento han aprendido sobre el maíz.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
Expresa sus opiniones basadas en argumentos sobre alimentos con base de maíz.
Dialoga con sus compañeros sobre los beneficios del maíz a su salud considerando los nutrientes que aporta cada alimento.
TAREA:
Traer un tríptico, ya sea de una escuela, hospitales, negocios o lugares que ofrezcan un servicio o producto.
Contestar el ejercicio “El debate” en que relacionarán unas columnas sobre conceptos clave para llevar a cabo este ejercicio y desarrollarán argumentos a favor y en contra de un tema dado. (Anexo al final del documento)
