Lunes 15 de diciembre del 2025.

C.F. Lenguaje. 

1.- Lectura de padres de familia.

2.- Lectura de la Vaquita Marina del libro Múltiples lenguaje página 66 a la 69.

3.- Subrayar las palabras del vocabulario.

4.- Contestar la copia para reafirmar la comprensión lectora.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico. 

1.- Del libro del Aula página 158 a la 161.

Página 158.

https://www.youtube.com/watch?v=UnpJmqPC8hU

¿Qué es la fuerza mecánica?

En términos técnicos, una fuerza es una magnitud capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma dada de un cuerpo o una partícula. No debe ser confundida con los conceptos de esfuerzo o de energía. Comúnmente, el concepto de fuerza se explica en los términos de la mecánica clásica establecida por los principios de Isaac Newton (1642-1727).

https://www.youtube.com/watch?v=-68hHi_ncW8

¿Cómo se manifiesta este tipo de fuerza?

En física, los tipos de fuerza son:

• Fuerza del peso.
• Fuerza normal.
• Fuerza de tensión.
• Fuerza de rozamiento (o fuerza de fricción).
• Fuerza elástica.
• Fuerza gravitatoria.
• Fuerza de empuje.
• Fuerza eléctrica.
• Fuerza magnética.
• Fuerza nuclear.

C.F. Saberes 

https://www.youtube.com/watch?v=RkRI22TED88&t=8s

De lo humano y lo comunitario.

Domingo 14 de diciembre del 2025.

Actividad del 15 al 16 de diciembre del 2025.

El Festival es el 17 de de diciembre del 2025.

El 18 de diciembre del 2025;  no se presentan los alumnos porque inician las vacaciones.

 

Vocabulario.

1.- vaquita

2.- marina

3.- cetáceo

4.- tímido

5.- embarcaciones

6.- superficie

7.- rapidez

8.- difícil

9.- hábitat

10.- científico

11.- tamaño

12.- cuerpo

13.- peculiar

14..- color

15.- apareamiento

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder.

Miércoles 

Festival navideño.

Jueves no se presentan los alumnos porque  inician las vacaciones.

Domingo 7 de diciembre del 2025.

 Actividades del 8 al 12 de diciembre del 2025.

LECTURA: Números egipcios y fracciones. Páginas 64 y 65.

Vocabulario.

1.- números

2.- egipcios

3.- fracciones

4.- símbolos

5.- sistema

6.- aditivo

7.- posicional

8.- ojo

9.- Horus

10.- boca

11.- abierta

12.- hace

13.- hoy

14.- río

15.- Nilo

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. . 

2.- Responder las operaciones básicas.

 

 

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo.

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas 

 

 

 

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas.

Viernes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.-Examen

Jueves 4 de diciembre del 2025

 

Demo  significa pueblo.

Cracia significa gobierno.

O sea que el pueblo gobierna.

Vamos a actuar.

las 2 formas de gobierno del México antiguo y actual.

Martes 2 de diciembre del 2025.

 Campo Formativo: Ética Naturaleza y Sociedades.

PDA DEL DÍA: Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.

INICIO 1.     Responde: ¿Qué forma de elección de sus gobernantes crees que es mejor? ¿Por qué? 2.     Da lectura a la página 250 de su libro de texto: DESARROLLO 3.     Realiza el siguiente organizador: 4.     Escribe las ideas clave sobre la importancia de ejercer el voto 5.

PDA DEL DÍA: Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.

INICIO 1.     Menciona: ¿Cómo son elegidas las autoridades de nuestra comunidad? 2.     Mediante turnos comparte la información traída de tarea DESARROLLO 3.     Completa la tabla de la página 251 de manera individual: 4.     Comparte y complementa en caso de ser necesario CIERRE 5.     Elige a 3 niños que deseen hacer una simulación de elecciones 6.     Da tiempo a los alumnos para que den propuestas sobre un “MEJOR RECREO” 7.     Se presentan los 3 niños y sus propuestas 8.     Da un papelito y hace la simulación de una votación 9.     Menciona en voz alta su experiencia

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural  diversa.

INICIO   1.     Mediante turnos menciona lo que ha aprendido durante el proyecto.  DESARROLLO 2.     Da lectura a cada una de las acciones que se realizaban en la elección de autoridades: 3.     Pega donde corresponde en el México antiguo o en el actual: 4.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario CIERRE 5.     Elabora una tabla como la siguiente y escribe las diferencias y semejanzas que existen en el México antiguo y actual. SEMEJANZAS DIFERENCIAS

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural  diversa.

INICIO 1.     Da lectura a las páginas 254 y 255 de su libro de texto: DESARROLLO 2.     Completa la hoja de trabajo donde organiza su proyecto: 3.     Se divide en equipos las responsabilidades 4.     Hace un borrador de la parte que le toca realizar el día de mañana CIERRE 5.     Elige la respuesta correcta a cada situación en su cuaderno

 

PDA DEL DÍA: Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural  diversa.

INICIO   1.     Observa el siguiente video ¿Cómo elegían a los gobernantes de Mexihco Tenochtitlán? https://www.youtube.com/watch?v=bugJZ-225VM DESARROLLO 2.     Complementa la información con las páginas 248 y 249 de su libro de texto: 3.     Elabora una línea del tiempo como la siguiente en su cuaderno donde identifica: año, forma de elegir y dibujo. 4.     Comparte y complementa con el resto del grupo CIERRE 5.     Escribe SI O NO donde se aplique la democracia TAREA: BUSCA INFORMACIÓN RELACIONADA A LO SIGUIENTE: ¿POR QUÉ SERÁ IMPORTANTE VOTAR? ¿ES UN DERECHO O UNA OBLIGACIÓN?

Domingo 30 de noviembre del 2025.

Actividades permanentes del 1ero. de diciembre al 5 de diciembre del 2025.

El origen de las mariposas y la chaquira. Página  (versión en español) 62 y (Versión en TOJONO O¨OTAM ) 63.

 

VOCABULARIO

Nota: palabras sueltas como las siguientes se escriben con minúscula excepto los nombres propios (nombres de personas,  países, estados o lugares)  y no llevan punto al final 

1.- hace

2.- hermano

3.- coyote

4.- barro

5.- hombre

6.- mariposas

7.- alas 

8.- liberarlas

9.- gusano

10.- malvado

11.- moldeó

12.- pintó

13.- decoró

14.- concibió

15.- adornó

Lunes:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Repetir 3 veces cada palabra del vocabulario e ilustrar. (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

Martes:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas.

Miércoles:

1.- Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Ordenar alfabéticamente y dividir en sílabas  (en el cuaderno de CF lenguajes color azul)

 a) Escribir el abecedario.

b) Ordenar alfabéticamente.                       c) Dividir en sílabas

Y así, sucesivamente hasta completar todo el vocabulario.

Jueves:

1.-Leer 20 minutos y registrarlo. 

2.- Responder las operaciones básicas 

Viernes:

No habrá examen.