Miércoles 26 de abril del 2023

 Matemáticas.

Cálculo mental de la tabla del 9 y 10.

INICIO:

• Elegir alguna de las pirámides que aparecen en la lección 2 del trayecto y, en equipos, construirla utilizando palillos y plastilina. L.T. pág. 127.

DESARROLLO:

• Identificar en sus construcciones los vértices y aristas con apoyo del docente. Después, registrar la información en el apartado correspondiente. L.T. pág. 127.

• Con palillos y plastilina, construir una pirámide parecida a la de la imagen. Un paso más, pág. 127.

• En equipos, resolver la lección 3 del trayecto, consistente en dibujar cuerpos geométricos siguiendo la descripción de sus características. L.T. pág. 128.

CIERRE:

• Describir en su cuaderno un prisma pentagonal y una pirámide cuadrangular. Un paso más, pág. 128.

Analizar las clasificaciones presentadas en la lección 4 del trayecto, las cuales atienden a las consignas: a) Tienen aristas, pero no vértices; b) tienen aristas y vértices y c) no tienen ni aristas ni vértices. Tachar aquellos que consideren que no deban ir en cada grupo. L.T. pág. 129.

• Comentar qué observaron para eliminar cuerpos de cada clasificación.

CIERRE:

• Dibujar en cada grupo otro cuerpo geométrico que cumple con las características. Un paso más, pág. 129.

• Socializar los cuerpos geométricos que agregaron.

Lengua Materna Español.

Dictado de vocabulario.

1.- El tiburón es un animal acuático.

2.- La araña, el zorro, el ratón y el burro son terrestres.

3.- La mariposa es aérea.

4.- Cantar y barrer es divertido.

5.- Yo tengo un sombrero y un reloj.

A.- Pega en tu cuaderno de como se organiza la biblioteca del aula.

Conocimiento del medio.

A.E. Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

INICIO:

https://www.youtube.com/watch?v=GoCKQTN7qmY

• En binas, realizar los experimentos sonoros que aparecen en las páginas 113 y 114 del libro de texto y registrar las observaciones correspondientes.

• Observar las imágenes que aparecen al final de la página 114 del libro de texto y clasificarlas por colores según la forma en que se produce el sonido.

Describir cómo se produce el sonido con el objeto que llevaron como tarea, después dibujarlo en el apartado correspondiente. L.T. pág. 115.

• Contestar las actividades de la página 116, identificando sonidos que les son agradables o desagradables.

• Observar la imagen de la página 117 del libro de texto y comentar por qué es necesario que la gente guarde silencio durante el concierto.

Vida Saludable.

A.E. Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

INICIO:

• Dibujar su comida mexicana favorita en el apartado correspondiente. Posteriormente comentar a qué sabe, a qué huele y qué sentidos permiten identificar su sabor. L.T. pág. 132.

DESARROLLO:

• Por turnos, vendarse los ojos con un compañero para identificar usando el olfato el contenido de cuatro frascos que les presentará el maestro. L.T. pág. 133.

• Socializar si lograron identificar el contenido y qué sentidos utilizaron

CIERRE:

• Observar las imágenes de la página 134 del libro de texto e inferir qué olor percibe cada niño. L.T. pág. 134.

• Comentar por qué es importante identificar los olores en estos casos.

• Compartir qué olores les hacen tener diferentes sensaciones.

Tarea extra escolar de abril y mayo del 2023.

 Tarea del mes del abril o mayo 2023.

Sitios

A

Biblioteca Vasconcelos

Biblioteca

Eje 1 Nte. S/N · 55 9157 2800

La Biblioteca Vasconcelos

Es gratuito pero en algunas actividades hay que reservar
Ofrece acceso gratuito a servicios bibliotecarios y a diversas actividades culturales, y pone a disposición del lector un acervo bibliográfico integrado por 580 mil libros clasificados mediante el sistema internacional Dewey.

Mas información en:

https://www.facebook.com/photo/?fbid=613609450797963&set=pb.100064467411715.-2207520000.&locale=es_LA

Festeja a tus peques en el Día del Niño en CDMX con las actividades gratuitas que hay en la Biblioteca Vasconcelos.

La Biblioteca Vasconcelos se une a la celebración del Día del Niño en CDMX con actividades gratis que incluyen talleres sobre origami o el arte en papel para crear figuras de distintas formas, un concierto con orquesta para tus peques, así como un tiempo de juegos en la Sala Infantil.

¿Qué actividades hay en el Día del Niño en CDMX?

Mural Colectivo “Infancias migrantes”

A partir de la idea de que nuestros antepasados y nosotros mismos somos migrantes y vamos de un lugar a otro vamos, en este taller se hará un ejercicio de arte plástica colectiva.

Biblioteca Vasconcelos- Vestíbulo principal

Sin inscripción previa
Inicio: 28 de abril
Niños y niñas de 6 a 12 años.

También te puede interesar: 

Voces en movimiento “Orquesta Humana”

A partir de los sonidos que hacen las diferentes partes de nuestro cuerpo tus peques aprenderán a hacer un ensamble musical.

Biblioteca Vasconcelos- Sala infantil

Sin inscripción previa
Inicio: 28 de abril -Termino 29 de abril
Niños y niñas de 6 a 12 años

¡Vamos a aprender lenguas!

Un rally con diferentes estaciones donde a partir de actividades lúdicas conocerás la lengua purépecha, nahuatl y mixteco.

Biblioteca Vasconcelos- Jardines

Sin inscripción previa
Inicio: 28- Termino: 30 de abril
Niños y niñas de 6 a 12 años

Juegos y cantos por el Día del Niño en CDMX

A partir de diferentes canciones y diferentes juegos; papás y bebés encontrarán una conexión.

Biblioteca Vasconcelos- Sala infantil

Sin inscripción previa
Inicio: 29 de abril -Termino: 30 de abril
Niños y niñas de 2 a 5 años

Sadakorigami (Origami para todos)

Mesa de demostración para el desarrollo de la creatividad y la imaginación a través de la elaboración de distintas formas y figuras de origami o papiroflexia.  

Biblioteca Vasconcelos, Vestíbulo principal y sala 1, piso 7.

Fecha límite de inscripción: 29 de abril de 2023
Inicio: 29 de abril de 2023. Sesión única.
Público en general
Sin inscripción, registro 10 minutos antes de iniciar sesión.

Concierto Cri-Cri

Presentación de obras musicales en vivo del compositor mexicano Francisco Gabilondo Soler Cri-Cri. 

Biblioteca Vasconcelos- Auditorio

Sábado 29 de abril, 16:00 h
Para niños y niñas a partir de 6 años
Entrada libre

Dónde: Eje 1 norte Mosqueta s/n esq. Aldama, Col. Buenavista, Alcaldía Cuauhtémoc. Ciudad de México; C.P. 06350.

Danza Coppelia por el Día del Niño en CDMX

Biblioteca Vasconcelos- Auditorio

Domingo 30 de abril, 12:00 h
Para niños y niñas a partir de 6 años
Entrada libre

¡Click! Espectáculo de cámara fotográfica y clowns

Este espectáculo nos habla acerca de lo entrañable que puede ser una fotografía y a la vez conducirnos a eventos caóticos provocados por Tita y Nubi, integrantes de Sopa de Clown.

Biblioteca Vasconcelos- Mátrix móvil

Domingo 30 de abril, 18:00 h
Para niños y niñas a partir de 5 años
Entrada libre

Martes 25 de abril del 2023.

Lengua Materna - Español.

A.E. Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.

INICIO:

Los alumnitos enfermos busquen un cuento de su libro de lecturas o de los que tengan en casa.

• Analizar textos del libro de lecturas y de la biblioteca del aula. Solicitar que cada niño elija uno que sea de su agrado.

DESARROLLO:

• Una vez elegido, contestar las preguntas de la página 137 del libro de texto, delimitando datos del texto y su argumento.

• Socializar con sus compañeros el texto que leyeron, platicando de qué trata y dando su opinión.

CIERRE:

• Realizar una ilustración alusiva al texto que leyeron.

Mañana lleva tu cuento y USB para que lo pases en la computadora y lo entregues el lunes.

Caligrafía.

Matemáticas.

A.E. 

INICIO:

• Construyeron cuerpos geométricos.

 

DESARROLLO:

• Identificar en sus construcciones los vértices y aristas con apoyo del docente. Después, registrar la información.

Clase de lenguaje con la Lic. Mary Carmen.

Dice el inicio de una palabra y ellos adivinan el compemento.

paja...ro

lib.....ro

ca...rro

biblio...teca

Mari ... posa

etc.

Lunes 24 de abril del 2023.

 Matemáticas.

AE.-Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

INICIO:

1.- Cálculo mental del 9.

2.- Escribir la tabla del 10.

• Presentar a los alumnos diversos prismas para que los analicen y se familiaricen con ellos. Solicitar que identifiquen qué figura geométrica está en cada una de sus caras.

DESARROLLO:

• Resolver la actividad de la lección 1 del trayecto, la cual consiste en elegir entre un grupo de “huellas”, a qué cuerpo geométrico pertenecen. L.T. pág. 126.

• Comentar cómo identificaron las huellas de cada cuerpo y cómo supieron qué figura estaba escondida en su cara no visible.

Escribe en tu cuaderno fecha y Título; “A qu cuerpo geometrico pertenece”.

 

CIERRE:

• En su cuaderno, dibujar las huellas (figura geométrica) de un grupo de cuerpos geométricos presentados por el maestro.

Lengua Materna Español.

AE- Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.

Vocabulario:

Escribe la r o rr con rojo.

1.-araña

2.- sombrero

3.- reloj

4.- burro

5.- comer

6.- tiburón

7.- barrer

8.- mariposa

9.- cantar

10.- zorro

11.- naranjada

12.- ratón

INICIO:

•Delimitar las características que tendrán sus cuentos publicados y acordar cómo los van a distribuir.

•Leer en voz alta las sugerencias dadas en el libro de texto respecto a la publicación. L.T. pág. 135.

DESARROLLO:

•Elaborar la versión final del cuento atendiendo las sugerencias de presentación analizadas. L.T. pág. 135.

•Tomar acuerdos sobre cómo compilarán el material en un solo libro.

•Asignar comisiones para que cada alumno participe en la elaboración del libro, por ejemplo: elaborar la portada, crear ilustraciones, paginar el libro, etc.

CIERRE:

•De manera colectiva, compilar el libro de cuentos. L.T. pág. 136.

 Conocimiento del Medio.

Experimenta con objetos diversos para reconocer que  al rasgarlos o golpearlos, se produce un sonido.

INICIO:

• Presentar a los niños diversos objetos sonoros (incluyendo los que llevaron de tarea). Pedirles que comenten qué deben hacer con ellos para que produzcan sonido.

Ver video.

Escribe en tu cuaderno la fecha y de título:

     El sonido.

• Clasificaros según la forma en que lo producen: soplando, rasgando o golpeando.

• Experimentar con los sonidos que producen los objetos.

DESARROLLO:

• En binas, realizar los experimentos sonoros que aparecen en las páginas 113 y 114 del libro de texto y registrar las observaciones correspondientes.

• Observar las imágenes que aparecen al final de la página 114 del libro de texto y clasificarlas por colores según la forma en que se produce el sonido.

CIERRE:

• Describir cómo se produce el sonido con el objeto que llevaron como tarea, después dibujarlo en el apartado correspondiente. L.T. pág. 115.

Material de la semana del 24 al 28 de abril del 2023.

 Vocabulario:

Escribe la r o rr con rojo.

1.-araña

2.- sombrero

3.- reloj

4.- burro

5.- comer

6.- tiburón

7.- barrer

8.- mariposa

9.- cantar

10.- zorro

11.- naranjada

12.- ratón

Caligrafía.

Escribe el abecedario (Son 27 letras) con mayúscula y minúscula. Con letra script y cursiva.

Juega:

https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua/el-abecedario

Comprensión lectora.

Matemáicas.

Viernes 21 de abril del 2023.

 F. C. y  E.

Aprendizaje esperado: Reconocemos la diversidad cultural.

1.- Ver video.

2.- Escribe en tu cuaderno fecha y título.

      Costumbres, tradiciones y creencias diferentes.

     Reconocer que hay muchas formas de actuar, de ser y  creer; forma parte del respeto y la paz.

3.-Lee las historias de Xóchitl,  Luis, Laura y Juan. De tu libro de texto pág. 47 y 48.

4.- Después, contesta la tabla según lo que se te pide y pega en tu cuaderno.

 5.- De tarea escribe tu historia y al final escribe si respetarías a los niños que tengan diferentes costumbres.

Ed. Socio emocional.

Aprendizaje esperado.- Identifica que el diálogo es una parte fundamental para resolver problemas.

1.- Ver video.

2.- Escribe en tu cuaderno fecha y título.

      Diálogo.

     Es una conversación que sostienen dos o más personas en las que se comparten ideas y pensamientos.

     El diálogo es un valor fundamental para la buena convivencia para encontrar el respeto, la paz, la tolerancia,  la comprensión y la armonía social.

3.- Pega en tu cuaderno las normas del diálogo y escribe las que faltan. (observa y escucha otra vez el video si no recuerdas) 

4.- Inventa un dialogo según las imágenes y pégalo en tu cuaderno.

Domingo 16 de abril del 2023.

 Material del 17 al 21 de abril.

Vocabulario.

1.- cuento

2.- versión

3.- frases

4.- palabras

5.- lugares

6.- personajes

7.- describe

8.- objetos

9.- diálogos

10.- divertido

CALIGRAFÍA.

Compresión.

Matemáticas