Une las palabras de español con la lengua que corresponde, de la página 82 del libro proyectos del Aula.
De manera individual lee el fragmento que se encuentra en la página 83 de proyectos del aula.
Descubre como los animales ayudan a los yaquis con los conocimientos de las plantas.
Contestar la página 84 de los proyectos del Aula.
Tarea: Investiga remedios con plantas medicinales en familia o en su comunidad para elaborar un glosario ilustrado.
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
Proyecto: Conservemos la flora y la fauna.
Proyectos Comunitarios páginas 124-137
1.- Ver video.
De manera grupal leer el texto sobre Magaly en la página 125 de libro Proyectos Comunitarios.
- Salir del aula y buscar un árbol en la escuela, pedir que individualmente, identifiquen y observen los animales y plantas que vivan en él.
•Dibujar en el cuaderno sus observaciones.
•Escribir los nombres de las plantas y animales que observaron, describirlos en una tabla como la siguiente en el cuaderno:
Animales observados Plantas observada
1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
¿Cuántos ejes de simetría tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela?
¿Cómo es el suelo donde habitan animales y plantas?
•TAREA:
1.- Observar detenidamente las plantas, flores y animales del camino de su casa a la escuela. Si es posible toma fotos o dibujarlos. En el cuaderno, registrar su nombre y características.
2.- Traer una fotografía chica de su rostro y un espejo pequeño (que no sea circular)
El tiempo de Ética, Naturaleza y Sociedad.
Se destejerá a los niños con juegos tradicionales.
En este proyecto por indagación, en compañía de tu comunidad, te aventurarás en la creación de un hotel entomológico para preservar sus funciones de los insectos. Por ello, reconocerás figuras con eje de simetría de diferentes plantas y animales.
Intensión didáctica: Realizar un proyecto que
permita reconocer la importancia del cuidado de la biodiversidad y las
relaciones armónicas con la naturaleza.
•Explicar
a los estudiantes que en este proyecto van a crear un hotel entomológico para
preservar las funciones de los insectos, por lo que deben de reconocer, identificar
y clasificar distintas figuras con ejes de simetría.
•De
manera grupal leer el texto sobre Magaly en la página 125 de libro Proyectos
Comunitarios.
•Aprendo
sobre simetría” en donde deben completar una imagen para que sea simétrica.
•Salir
del aula y buscar un árbol en la escuela, pedir que individualmente,
identifiquen y observen los animales y plantas que vivan en él.
•Dibujar
en el cuaderno sus observaciones.
•Escribir los nombres de las plantas y animales
que observaron, describirlos en una tabla como la siguiente en el cuaderno:
Animales
observados Plantas
observada
•Compartir
los nombres de las plantas y animales que observaron.
•Comentar
que, a lo largo de este proyecto de indagación, van a contestar las siguientes
preguntas: -¿Cómo puedo identificar el eje de simetría en plantas y animales
que observé en el recorrido de mi casa a la escuela? –
•¿Cuántos
ejes de simetría tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido
de mi casa a la escuela? - ¿Cómo es el suelo donde habitan animales y plantas?
•TAREA: Observar detenidamente las plantas, flores y
animales del camino de su casa a la escuela. Si es posible toma fotos o dibujarlos.
En el
cuaderno, registrar su nombre y características.
Traer una fotografía chica de su rostro y un espejo pequeño (que no sea
circular)
Civ. y Pen.; Arg., Chile, Col., Ec. y Guat.Ocupación ilegal de un terreno para usufructuarlo o para construir en él viviendas precarias.
Toma de un país por una nación extranjera.
Acción y efecto de entrar sin justificación en un lugar.
Invasión de los españoles a Tenochtitlan - mexicas.
Los conflictos territoriales son moduladores del territorio y son escenarios donde la disputa por la apropiación, uso, gestión y producción del mismo parte primordialmente de mediaciones simbólicas, culturales y políticas.
¿Qué conflicto territorial tuvo México?
La invasión estadounidense del territorio mexicano comenzó en 1846 y terminó en 1848 con la derrota nacional y la pérdida de grandes extensiones al norte del río Bravo. Estas penalizaciones resultantes quedaron escritas en el documento que aquí nos atañe: el Tratado Guadalupe Hidalgo.
¿Qué otras formas de violación a la soberanía de un país conoces? Cuando un país invade a otro. Cuando los ciudadanos o gobiernó de un país extranjero no respetan a los gobernantes del lugar. Cuando los ciudadanos o gobernantes de otros países no respetan las leyes del lugar.
Soberanía.
La soberanía es el poder que tiene un pueblo de tomar decisiones sobre sí mismo de forma autónoma, sin la intervención de otros pueblos
soberano, soberana
1.
adjetivo
Que ejerce o posee la autoridad suprema e independiente. Aplicado a persona, usado también como sustantivo.
2.
adjetivo
Muy grande, elevado o extraordinario.
29 de septiembre de 1918: Violaciones de Estados Unidos a la soberanía de México
Recinto
El 29 de septiembre de 1918 se dio a conocer que el gobierno federal vigilaría la Bahía Magdalena, en Baja California, con el cañonero Guerrero. La bahía despertó el interés militar de Estados Unidos, particularmente desde que el país del norte ingresó en la Primera Guerra Mundial, por su cercanía con las bases militares de San Diego, California.
El presidente Venustiano Carranza denunció los problemas de violación a la soberanía territorial hecha por barcos de guerra estadunidenses, lo que había orillado a su gobierno a tomar dicha decisión.
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