Proyecto: Conservemos la flora y la fauna.
Proyectos Comunitarios páginas 124-137
En este proyecto por indagación, en compañía de tu comunidad, te aventurarás en la creación de un hotel entomológico para preservar sus funciones de los insectos. Por ello, reconocerás figuras con eje de simetría de diferentes plantas y animales.
Intensión didáctica: Realizar un proyecto que permita reconocer la importancia del cuidado de la biodiversidad y las relaciones armónicas con la naturaleza.
• Explicar a los estudiantes que en este proyecto van a crear un hotel entomológico para preservar las funciones de los insectos, por lo que deben de reconocer, identificar y clasificar distintas figuras con ejes de simetría.
• De manera grupal leer el texto sobre Magaly en la página 125 de libro Proyectos Comunitarios.
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• Aprendo
sobre simetría” en donde deben completar una imagen para que sea simétrica.
• Salir
del aula y buscar un árbol en la escuela, pedir que individualmente,
identifiquen y observen los animales y plantas que vivan en él.
• Dibujar
en el cuaderno sus observaciones.
• Escribir los nombres de las plantas y animales
que observaron, describirlos en una tabla como la siguiente en el cuaderno:
Animales
observados Plantas
observada
•
Compartir
los nombres de las plantas y animales que observaron.
• Comentar que, a lo largo de este proyecto de indagación, van a contestar las siguientes preguntas: -¿Cómo puedo identificar el eje de simetría en plantas y animales que observé en el recorrido de mi casa a la escuela? –
• ¿Cuántos
ejes de simetría tienen las plantas y los animales que observé en el recorrido
de mi casa a la escuela? - ¿Cómo es el suelo donde habitan animales y plantas?
• TAREA: Observar detenidamente las plantas, flores y animales del camino de su casa a la escuela. Si es posible toma fotos o dibujarlos.
En el
cuaderno, registrar su nombre y características.
Traer una fotografía chica de su rostro y un espejo pequeño (que no sea circular)
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