Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades.
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PDA DEL DÍA: Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en
la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como
México, antes de la primera invasión europea. |
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INICIO 1.
Lee el texto de la pág. 194 y 195 de su
libro de texto. 2. Responde al termino de la lectura: ¿Han escuchado sobre otras culturas como los mayas y mexicas? ¿Quiénes creen que fueron los primeros pobladores? ¿Qué significa pueblos originarios? DESARROLLO 3. Resuelve el siguiente rompecabezas donde se mencionan algunos de los pueblos originarios:
CIERRE 5.
Dibuja en su cuaderno como cree que
vivían anteriormente los pueblos originarios antes de la llegada de los
españoles. 6.
Comparte sus dibujos con sus compañeros. TAREA: TRAER UN MAPA DE MÉXICO CON DIVISION POLITICA Y NOMBRES. |
Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
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INICIO 1.
Comenta:
“El día de hoy vamos a iniciar con el proyecto llamado: ¿Cómo podemos
lograr mantener la temperatura de un objeto? 2. Escribe un texto corto titulado “Mi teoría es” y redacta los materiales que cree que usaran para hacer su termo. 8.
Dibuja
como imagina su termo TAREA: TRAER UNA CUCHARA DE MADERA, METAL Y PLASTICO. TRAER
UNA BARRA DE MANTEQUILLA. |
Campo formativo: Lenguajes.
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PDA DEL DÍA: Reconoce
y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para
hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear
fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas. |
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INICIO 1. Observa la imagen: 2. Comenta: ¿Qué te provoca? ¿Crees que el agua sea un problema? ¿Cómo es la situación actual del agua en
nuestra comunidad? DESARROLLO 3. Da lectura al texto de las
páginas 10, 11 de su libro proyectos de aula: 4. Completa las preguntas de la
página 12 de su libro de texto en forma grupal: CIERRE 5. Completa el siguiente
interactivo y escribe dentro sus reflexiones del día TAREA: INVESTIGA ¿QUÉ
PASARÍA SI SE ACABA EL AGUA? Y TRAER IMÁGENES. |
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