Viernes 18 de diciembre de 2020.

 Convivio Navideño.

Programa pijamada decembrina:

1.- Iluminemos nuestra corona, la recortamos, la pegamos  y nos la ponemos.

2.- Cantamos un Villancico mientras iluminamos.

3.- Desayunemos mientras vemos el cuento.

4.- Cuento.

5.- Jugamos con el calendario.

6.- Tarea, 

     Sembrar una planta cuidarla y quererla.

     Cuidar al medio ambiente.

     Leer un cuento y redactarlo. 

     Cumplir las 8 buenas acciones. 

     Pensar y decir todos los días que vendrán tiempos mejores.

     Reflexionar acerca de lo realmente valioso para esta navidad y para siempre: nuestra familia con quien vivimos, el amor, la esperanza, la paz, la salud, crear la felicidad desde nuestro corazón...

     Comprender, apoyar y ayudar a nuestra familia.

7.- Nos despedimos con buenos deseos y tiempo para platicar.

Felices vacaciones.

Villancicos.

Cuento.

Villancicos

Cuentos.

Dicen que del 16 al  25 de diciembre pero el mejor día será el 21 de diciembre, se podrá ver la estrella de Belem. (4 marzo de 1226)- (21 diciembre 2020.) - (15 de marzo 2080) y (luego en 2400). (Júpiter y Saturno)

8 Buenas acciones:

Jueves 17 de diciembre de 2020.

 Conocimiento del Medio.

Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

 Énfasis clasificar animales a partir de características determinadas.

vertebrados	invertebrados
1.-	1.-
2.-	2.-
3.-	3.-

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de las acciones propias y de otros en el medio ambiente y participa en su cuidado.

Énfasis:

Reconocer algunas necesidades básicas de los animales con el fin de proponer acciones para el cuidado del medio en el que viven.

Escribe en 5 enunciados como podemos ayudar a cuidar a los animales y al medio ambiente.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Español.

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: • la escritura convencional de las palabras; • el uso de mayúsculas y minúsculas; • el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones

Énfasis: 

Identificación del uso de la coma, así como la forma en la que modifican el significado del texto.

 

Jueves 17 de diciembre de 2020.

Tema: Identificación del uso de la coma, así como la forma en la que modifican el significado del texto.

     La coma se utiliza en las oraciones, para separar los elementos de una enumeración.

Ejemplo:  Me gusta la piña, manzana, papaya y plátano.

     La coma se utiliza para aclarar o explicar algo o separar el nombre de la persona a la que se dirige el emisor.

Ejemplo;

Vamos a comer niños.

Vamos a comer, niños.

Ejemplos

• Artrópodos: arácnidos, insectos, miriápodos, crustáceos.
• Anélidos: lombrices de tierra, sanguijuelas.
• Moluscos: almejas, calamares, pulpos, caracoles.
• Equinodermos: estrellas de mar y erizos de mar.
• Cnidarios: medusas, corales, pólipos.
• Poríferos: esponjas.
• Platelmintos: gusanos planos (muchos son parásitos).

Más elementos…

Miércoles 16 de diciembre de 2020.

 Español.

Aprendizaje esperado: Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros. Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

 Énfasis: Escucha de la lectura en voz alta de un cuento y compartir su interpretación.

https://convivenciaescolar.edugem.gob.mx/course/view.php?id=8

Matemáticas.

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Identificar las características de las caras de prismas. Reconocer relaciones entre figuras y

cuerpos geométricos.

Martes 15 de diciembre de 2020.

 https://convivenciaescolar.edugem.gob.mx/course/view.php?id=8

Matemáticas

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Identificar las características de las caras de prismas. Reconocer relaciones entre figuras y cuerpos geométricos.

2.- Realiza la página 68 y 69 de tu libro de matemáticas.

Juega a adivinanzas de cuerpos geométricos; con las siguientes expresiones y fórmaIas ocupando paIiIIos y pIástiIina.

1.      Tiene dos hexágonos y seis rectángulos.

2.      Tiene seis cuadrados.

3.      Tiene cuatro triángulos y un cuadrado.

4.      Tiene tres rectángulos y dos triángulos.

 

Lunes 14 de diciembre de 2020.

 Español.

Aprendizaje esperado: Escribe y dibuja el anuncio considerando las características observadas por él al explorar anuncios publicitarios impresos y formalizados por el docente. Revisa y corrige su texto con ayuda del docente. Al hacerlo reflexiona sobre: • la claridad del anuncio; • la utilidad de incluir ilustraciones; • el uso correcto de consonantes y acentos; • la puntuación necesaria en su anuncio.  Énfasis: Corrección del texto y elaboración de la versión final del anuncio publicitario.

1.- Corrige tu anuncio.

¿Tiene el precio, oferta y dirección, teléfono o correo electrónico?

¿Tiene el nombre de la persona?

     Vocabulario.

1.- tradición

2.- versión

3.- comentarios

4.- propósito

5.- revisar

6.- volar

7.- nadar 

8.- moverse

9.- puntuación

10.- invitación

Matemáticas

     Aprendizaje esperado: Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación.

     Tabla de multiplicar del 5.

5 x 1 = 5                   cinco por uno igual a cinco

5 x 2 = 10                 cinco por dos igual a diez  

5 x 3 = 15                 cinco por tres igual a quince

5 x 4 = 20                 cinco por cuatro igual a veinte    

5 x 5 = 25                 cinco por cinco igual a veinticinco

5 x 6 = 30                 cinco por seis igual a treinta

5 x 7 = 35                 cinco por siete igual a treinta y cinco

5 x 8 = 40                 cinco por ocho igual a cuarenta

5 x 9 = 45                 cinco por nueve igual a cuarenta y cinco

5 x 10 = 50               cinco por diez igual a cincuenta

Tarea:

Sumas de 5 en 5.

👽👽👽👽👽= 5

👽👽👽👽👽 + 👽👽👽👽👽= 10

👽👽👽👽👽 + 👽👽👽👽👽+ 👽👽👽👽👽= 15

👽👽👽👽👽 + 👽👽👽👽👽+ 👽👽👽👽👽+ 👽👽👽👽👽= 20

Hasta llegar al 50.

Conocimiento del Medio.

Aprendizaje esperado: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado

Énfasis:  Experimenta con el uso del sentido de la vista para obtener información del mundo que nos rodea.

Sábado 12 de diciembre de 2020.

 Materiales de la semana del 14 al 18 de diciembre de 2020.

Una fotografía del alumno o alumna y enviar directamente por whatsApp a la Mtra. para el domingo o lunes; para una tarjeta navideña, se sugiere de medio cuerpo.

Ejemplo:

Ed. Física para el martes.

Español.

Corrige tu anuncio.

Matemáticas.

Lunes TABLAS 2DO -1; pág. 58

 

Martes

1.- Palillos de mesa y plastilina una tira de cualquier color. 

2.- TABLAS 2DO -1; pág. 54

Miércoles

1.- Actividad permanentes: del engargolado TABLAS 2DO -1; pág. 59

Jueves.

1.-Actividad permanentes: del engargolado  TABLAS 2DO -1; pág. 55

Se anexa el archivo por whatsApp

Conocimiento del medio.

1.- Selecciona 1 de las 4 coronas, ilumina recorta y pega para el viernes. 

(Anexo archivo en hojas tamaño oficio)

Jueves 10 de diciembre de 2020.

Español. 

Aprendizaje esperado: Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual. Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

Énfasis: Consolidación del conocimiento alfabético a través del análisis de palabras que riman.

Mi Burrito Sabanero

Villancicos

Con mi burrito sabanero voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

El lucerito mañanero ilumina mi sendero
El lucerito mañanero ilumina mi sendero
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki ta
Apurate mi burrito que ya vamos a llegar
Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki ta
Apurate mi burrito, vamos a ver a Jesús

Con mi burrito sabanero voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

El lucerito mañanero ilumina mi sendero
El lucerito mañanero ilumina mi sendero
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén

https://libros.conaliteg.gob.mx/primaria.html

A las ocho me dio sueño,  

a las nueve me dormí,  

a las dos de la mañana  

desperté pensando en ti.

Aprendizaje esperado:

En equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

 Énfasis: Escribe de manera colectiva las instrucciones sobre un juego tradicional.

Inventa una copla en tu cuaderno, recuerda que es una composición poética, la cual tiene ritmo y algunas rimas y están compuestas por 4 versos. 

Matemáticas.

Aprendizaje esperado: Estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

Énfasis: Construir y utilizar una unidad de medida única para medir distancias. Concluir que la medida 

5 pasos tuyos es igual a _____ pasos de tu abuelita o mamá.

5 pasos tuyos es igual a _____ pasos de tu _______.

5 pasos tuyos es igual a _____ pasos de tu _______.

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Reconocer figuras geométricas en las caras de diversos prismas.

Conocimiento del Medio.

Aprendizaje esperado: Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

Énfasis: Identificar la función de las reglas en los juegos, y reconocer alternativas para solucionar conflictos durante el juego .

Contesta la pagina 68 de tu libro de conocimiento.