Martes 1 de junio de 2021.

 Español

Aprendizaje esperado: 

Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación.

Énfasis: 

Presentación de la obra de teatro.

Matemáticas.

SEP pàg.198 Adaptar la actividad del peso de los objetos ocupando una balanza online

Balanza – simulation, animation – eduMedia (edumedia-sciences.com)

SEP pág.. 199 cambiar la actividad de esta página

 

El cubo 

se forma con 6 cuadrados.

Formación Cívica y Ética.

Aprendizaje esperado: Delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común.

Énfasis: Propone acciones que pueden realizar con los integrantes de su familia para cuidar el medio ambiente.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre los problemas del medio ambiente y cómo participar con tu familia para su cuidado y preservación.

Puedes participar en la escuela, casa o colonia para reciclar basura. 

Ver video.

Amarillo: Para las bolsas y envases de plástico y de metal.

Azul: Para el papel y el cartón. 

Verde claro: Para el vidrio. 

Verde oscuro: Para la materia orgánica como cáscaras de frutas y residuos de comida. 

Lunes 31 de mayo de 2021.

 Español.

Aprendizaje esperado: 

Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación..

Énfasis: 

• Presentación de la obra de teatro.

RESUELVE LAS PÁGINAS 186 Y 187 DEL LIBRO

Texto informativo.

Consejos cuando abran el museo. 

PRESENTACIÓN DE OBRAS DE TEATRO. (20 minutos)

Tarea: Lee en voz alta los trabalenguas y luego memoriza el que más te guste.

Ed. Socioemocional.

Aprendizaje esperados.- Explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con la tristeza y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan así como al logro de metas personales y colectivas.

Programa TV.- La tristeza adecuada

¿Qué vamos a aprender?

Descubrirás qué es lo que te hace sentir tristeza y también aprenderás a regularla, de preferencia pide a mamá, a papá o a alguien que este contigo.

1.- Lee el emociono metro.

2.- Comenta después de ver cada capsula o video. (Son 3 videos)

Comenta ¿Qué le sucedió?

¿Cómo se puede regular esta emoción de la tristeza?

a)      ¿Yo lo tengo que resolver o alguien más?

b)      ¿Mi emoción me perjudica a mi o a las otras personas?

Y  comenta escribe  ¿cómo podemos regular nuestras tristezas?. 

Palabras mágicas de la emoción: emoción, sensación, regulación y solución.

 3.-Termina las copias que tienes en casa. (si aún no lo terminas).

Conocimiento del Medio.

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

Énfasis: Reconoce la importancia de cuidar el medioambiente y propone acciones para su cuidado

Nota. Para la maestra.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás la importancia de cuidar el medioambiente, además realizarás propuesta para su cuidado.

1.- Ver los videos y comentar en grupo.

2.- Contestar la página 152

3.-Tarea: Contesta la pág. 153. 

Matemáticas

Aprendizaje esperado:

Resolución de distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas)

Énfasis:

Medir objetos con diferente peso, usando distintas unidades de medida

SEP pàg.196. La profesora pesará objetos y los comparará con canicas, tuercas y tornillos.

SEP pàg. 197 Dibuja las canicas necesarias para equilibrar.

Materiales del 31 de mayo al 4 de junio de 2021.

 Educación Física.

Martes 1 de junio de 2021.

Matemáticas.

|Lunes.

Martes

Miércoles

Jueves.

Viernes

Viernes 28 de mayo de 2021.

Feliz cumpleaños Alí

Español.

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación..

Énfasis: •planea la presentación de la obra.

Matemáticas.

Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: Construir y describir configuraciones geométricas usando cubos.

Ver programa en TV.: Distingo líquidos y sólidos.  Climas en la República Mexicana.

Conocimiento del Medio.

Primavera (21 de marzo-20 de junio)

Verano (21 de junio-21 y 23 de septiembre)

Otoño (21 y 23 de septiembre-20 de diciembre)

Invierno (21 de diciembre-20 de marzo)

Jueves 27 de mayo de 2021.

 Matemáticas.

Aprendizaje esperado:

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

Énfasis: 

Identificar triángulos, trapecios, rombos y hexágonos regulares en un mosaico.

VER PROGRAMA DE TV

SEP págs. 192

Construir todas las figuras diferentes que puedan hacer. Unan cuatro triángulos sin que se superpongan. Los triángulos juntos deben compartir lados iguales.

SEP pág. 193

Tarea act. 1: Ilumina con el mismo color las figuras que son iguales en forma y tamaño. Indica el color para cada figura.

Act 2. Jugar adivinanzas para que pueda identificar un trapecio, un triángulo y un rombo. 

 

Español.

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación..

Énfasis: •Construye títeres.

Conocimiento del medio.

Aprendizaje esperado: Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

Énfasis: Identifica cambios en el paisaje a lo largo del año así como algunas acciones para cuidarlo. 

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar los cambios en la naturaleza del lugar donde vives a lo largo del año, propondrás algunas acciones para cuidarla.

Contesta la página 148 y 149.

 

Miércoles 26 de mayo de 2021.

Matemáticas.

Resolver páginas pendientes 186,187 y 188.

Aprendizaje esperado:

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: 

Calcular el tiempo en años. Ordenar la duración de eventos expresados en diversas unidades de tiempo.

VER PROGRAMA DE TV: Empezar el tema de tiempos con... 

Pág. 189 de tarea- Elabora una línea de tu vida.

Conocimiento del Medio.

Aprendizaje esperado:

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

Énfasis: 

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno, a partir de sus principales características.

Programa T.V Los materiales en estado gaseoso de mi entorno.

1.-Contesta la página 146

2.-Contesta un Kahoot. que te llegará por WhatsApp.

3.- Y después contesta la página 147. 

Español.

Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación..

Énfasis: • elige una obra.

Martes 25 de mayo de 2021.

 Español.

Aprendizaje esperado: 

Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. • Explora diversas obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido, como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos. Con ayuda del profesor amplía lo que sabe. • Elige, en equipo, una obra de teatro para ser representada. • Planea la representación, considerando los papeles y tareas de cada integrante del equipo. • Participa en la representación..

Énfasis: 

• Lee obras de teatro.

Formación Cívica y Ética.

Aprendizaje esperado:

Delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones distintas a favor del bien común.

Énfasis: 

Dialoga sobre los problemas que observa en el medio ambiente del lugar donde vive. 

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás acerca del medio ambiente y los problemas que enfrentamos. 

La huella ecológica es el impacto que cada ser humano provoca en el Planeta, a partir de lo que consume, es decir, de lo que come, de las cosas que compra, de la forma en la que viaja o se transporta. Debes saber que, entre más cosas consumas, más impacto negativo se produce en el ambiente y en el Planeta.

Los problemas del medio ambiente los provocamos los seres humanos cuando no somos responsables, cuando consumimos más de lo que necesitamos.

Por ejemplo, cuando pides a tus papás comprar un celular lo haces porque necesitas comunicarte con las demás personas, y esa es una herramienta importante para hacerlo, debes saber que tener un celular implica un impacto en tu huella ecológica, ya que se requieren distintos recursos naturales, como los minerales, paraMafabricación. 

Matemáticas

Aprendizaje esperado:

Comprender el significado de multiplicar dos números de una cifra en el cuadro de multiplicaciones

 Énfasis:

Identificar relaciones de sumas y restas de los resultados en el cuadro de multiplicaciones.

Contesta las páginas del libro de Mat. SEP . 186, 187 y 188.