2.Mediante turnos menciona
preguntas que nos ayudarían a obtener más información
DESARROLLO
3.Escribe las preguntas
anteriores en su cuaderno
4.Retroalimenta los pasos para
ser un buen entrevistador:
5.Da la bienvenida al padre de
familia y hace las preguntas de uno por uno
6.Da las gracias por su
asistencia.
CIERRE
1.Arma la tarjeta de ajolote:
Escribe al menos 5 ideas más importantes
mencionadas durante la entrevista.
C.F. Saberes y pensamiento científico
Proyecto:
¿Cómo
conservar nuestros alimentos?
Propósito:
En este proyecto por
indagación, observarás los cambios físicos y los estados de agregación del
agua, así como las mezclas de este líquido vital con algunas otras
sustancias, para aprovecharlos en la creación de un Refrigerador casero que
funciona sin energía eléctrica, y con ello disminuir el desperdicio de
alimentos.
INICIO
1.Observa la siguiente imagen:
2.Comenta: ¿Han escuchado sobre
los estados de la materia? ¿Sobre los líquidos, solidos y gaseosos?
DESARROLLO
3.Observa el siguiente video
Estados de la
materia para niños - ¿Cuáles son los estados de la materia? Sólido, Líquido y
Gaseoso
4.Completa la siguiente hoja de
trabajo donde recorta y pega debajo de cada estado de la material el objeto
que pertenece a cada sección:
5.Comparte sus respuestas y
corrige en caso de ser necesario
CIERRE
6.Resuelve las siguientes sumas
en su cuaderno:
TAREA: REALIZA EL EXPERIMENTO DE LAS PÀGINAS 126 A LA
128 DE SU LIBRO DE TEXTO Y REALIZA UNA BITACORA DE HECHOS.
INICIO
1.Mediante
turnos menciona el valor de las siguientes definiciones
Unidad-decena-centena-millar
2.Dibuja
la tabla en el pizarrón.
3.Comenta:
¿De dónde debemos partir siempre? ¿Por qué es importante iniciar de las
unidades? ¿Qué pasa si coloco una cantidad de dos cifras desde los millares?
¿En qué cambia?
DESARROLLO
4.Recorta
y lee cada cantidad.
5.Escribe
en su cuaderno el número que lo representa.
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