Aprendizaje esperado:Utiliza
los acervos disponibles para seleccionar, explorar y leer diversos materiales
de lectura. Elige, con base en sus preferencias, un material de lectura.
Explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si
es necesario. Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor
o alguno de sus compañeros. Identifica la trama, los personajes principales y
algunas de sus características en los textos leídos. Lee de forma autónoma, en
silencio o en voz alta. Expresa si recomendaría los textos leídos, por qué y a
quién.
Énfasis:
Elaboración de una lista de textos posibles por leer, explorarlos y seleccionar
algunos; decidir quién los leerá. Apreciación de la lectura en voz alta que
hacen otras personas.
Naranja dulce, limón partido Dame un abrazo, que yo te pido Si fueran falsos mis juramentos En otros tiempos se olvidarán
Toca la marcha, mi pecho llora Adiós, señora, yo ya me voy A mi casita de Sololoy A comer tacos, y no le doy
Naranja dulce, limón partido Dame un abrazo, que yo te pido Si fueran falsos mis juramentos En otros tiempos se olvidarán
Toca la marcha, mi pecho llora Adiós, señora, yo ya me voy A mi casita de Sololoy A comer tacos, y no le doy
Tarea: Hacer la evaluación de la pagina 74 y 75.
Matemáticas.
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números
naturales hasta 1000.
Énfasis: Interpretar números escritos y formar a partir
de ellos colecciones de objetos con agrupamientos en decenas y centenas.
Realiza la página 87 y 88 de tu libro de matemáticas.
Aprendizaje esperado: : Utiliza los
acervos disponibles para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de
lectura. Elige, con base en sus preferencias, un material de lectura. Explora,
lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si es
necesario. Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o
alguno de sus compañeros. Identifica la trama, los personajes principales y
algunas de sus características en los textos leídos. Lee de forma autónoma, en
silencio o en voz alta. Expresa si recomendaría los textos leídos, por qué y a
quién.
Énfasis:
Elaboración de la primer versión de la recomendación de un libro.
Matemáticas.
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números
naturales hasta 1000.
Énfasis: Interpretar números escritos y formar a
partir de ellos colecciones de objetos con agrupamientos en decenas y centenas.
Realiza la página 85 y 86 de tu libro de matemáticas.
Video tabla del 6; profesor Cesar Moisés :
Juguemos a la ruleta con la tabla de multiplicar.
Conocimiento del Medio.
Aprendizaje esperado:Aprendizaje esperado: Reconoce los órganos de los sentidos, su función y
practica acciones para su cuidado.
Énfasis: Identificar los órganos relacionados con el sentido del oído, valorar la
importancia del sentido del oído y acciones para su cuidado.
3.-Tarea: Elabora con plastilina la oreja de un familiar.
(el oído se compone de 3 partes oído externo, medio e interno) La oreja
es partes de oído externo.
Aprendizaje esperado: Revisa y corrige
el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: • la escritura
convencional de las palabras; • el uso de mayúsculas y minúsculas; • el uso del
punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.
Énfasis:
Reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado.
Corrige 5 oraciones (Niños del 1 al 5 y niñas del 6 al 10)
Matemáticas.
VER PROGRAMA DE
TV: Las fases lunares y febrero.
Realiza la página 83 y 84 de tu libro de matemáticas.
El 5 de febrero, cada año se celebra el Día de la Constitución mexicana. 1917 se promulgaron constituciones que dieron rumbo al país que conocemos en la actualidad.
Tablas:
Escribir una serie numérica deI 1 aI 60, después encerrar Ios números de 6 en 6.
Aprendizaje esperado: Reconoce en los
textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y que
transforman el sentido del texto, pero que conservan el ritmo y la rima.
Explora tantas opciones como sea posible. Escribe las nuevas versiones de las
rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido
del tipo textual.
Énfasis:
Cambios en rimas y coplas mediante la sustitución de palabras que rimen.
Juagar a cantar.
Matemáticas.
Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos
usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
VER PROGRAMA DE TV: El calendario
Énfasis:
Analizar las características de los meses
como el número de días y su organización en semanas. Introducir el calendario
como herramienta para la organización cronológica de actividades.
El calendario.
Realiza la página 82 de tu libro de matemáticas.
TabIa de multiplicar del 6.
6 X 1 = 6 seis por una igual a seis.
6 X 2= 12 seis por dos iguala doce.
6 X 3 = 18 seis por tres igual a dieciocho.
6 X 4 = 24 seis por cuatro iguala veinticuatro.
6 X 5 = 30 seis por cinco igual a treinta
6 X 6 = 36 seis por seis iguala treinta y seis
6 X 7 = 42 seis por siete iguala cuarenta y dos.
6 X 8 = 48 seis por ocho iguala cuarenta y ocho.
6 X 9 = 54 seis por nueve igual a cuarenta y cinco.
LOS ALUMNOS, REALIZARÁN TARJETAS CON MENSAJES DIRIGIDOS A LA
CONVIVENCIA ESCOLAR, LOS VALORES O LA PAZ, PUEDE IR ACOMPAÑADO CON ALGÚN
RECORTE, DIBUJO O EXPRESIÓN LAS CUALES LEERÁN A SUS COMPAÑEROS.
Vamos a participar mostrando y leyendo la tarjeta.
Aprendizaje esperado: Utiliza los
acervos disponibles para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de
lectura.
Énfasis:
Elaboración de una lista de textos posibles por leer, explorarlos y seleccionar
algunos; decidir quién los leerá. Apreciación de la lectura en voz alta que
hacen otras personas.
Libros para recomendar.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
En el siguiente texto subraya las palabras que contengan mp, mb, nv y nf.
Los bomberos.
Los bomberos son héroes porque salvan a los hombres, mujeres y niños de las llamas tipo infierno. Ellos siempre cumplen con su deber y los enfermos confían en que los llevaran al hospital.
Matemáticas.
Aprendizaje
esperado:Resolución de distintos
tipos de problemas de multiplicación.
VER PROGRAMA DE
TV: los
alumnos verán aprende en casa, se
reforzará en la siguiente clase.
Realiza la página 74, 75, 76 y 77; de tu libro de Matemáticas.
Capacidad de los recipientes.
Jugar online, juego de capacidades "Mundo primaria".
Aprendizaje esperado: Comprende que los textos cumplen una función comunicativa.
Énfasis: Reflexiona sobre la función comunicativa de algunos textos y comprende algunos aspectos que le permiten cumplir con la función para la que se escribe.
Matemáticas.
Aprendizaje esperado:
Estima, mide, compara y ordena longitudes con unidades no convencionales y el
metro no graduado.
Énfasis: Procedimientos para medir longitudes y
distancias correctamente con la
estabilidad de la unidad.
VER PROGRAMA DE
TV:
Medir diversos objetos (cuaderno, libro, celular, puerta y
ventana) con diferentes unidades de medidas (regla, lápiz y goma) y registra en
tu cuaderno.
Conocimiento del Medio.
Aprendizaje esperado:Describe
cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan.
Énfasis:Identificar juegos que se practicaban en el pasado y compararlos con los
juegos actuales para conocer cambios y permanencias.
Programa TV.- Observa el programa:Comparemos los juegos de ayer y hoy.
Actividad 3. Jugar es muy importante, los
juguetes y juegos van cambiando con el paso del tiempo debido a los avances
tecnológicos y al entorno donde se habita. Aunque alguno de ellos han logrado mantenerse
a pesar de los años, como el juego de la lotería.
En el Anexo 10 vas a escribir los
juegos de antes y de ahora, te pueden ayudar tus familiares.
Educación Artística.
Aprendizaje esperado: Realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
Énfasis: Compone una pequeña secuencia corporal en el que experimente cambios rítmicos y de velocidad.
Pega el anexo 2. y comenta que figuras están haciendo los niños.
