Miércoles 13 de enero del 2026.

Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario. 

Proyecto: Galerías de mi comunidad.

Propósito: En este proyecto de aprendizaje servicio, montarás una Galería de historia y prácticas socioculturales de tu comunidad y elaborarás un catálogo de lugares con valor histórico, con el objetivo de promover el reconocimiento de su importancia y fortalecer el sentido de pertenencia entre los miembros de tu comunidad.

Libro sugerido:	Proyectos comunitarios.
296-307.
Producto : Galería de historia y un catálogo de los lugares con valor histórico

PDA DEL DÍA: Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

INICIO 

1. Comenta: “En el proyecto de hoy montaremos una galería de nuestra comunidad” 

¿Qué crees que sería importante presentar? 

¿Qué tradiciones o fiestas serian dignas de una galería? 

¿Por qué? 

2. Da lectura al propósito del proyecto página 296 de su libro de texto proyectos comunitarios: 

DESARROLLO 

3. Diseña un organizador gráfico como el siguiente y responde las siguientes preguntas: 

-¿Cuándo se fundó su localidad?

-¿Logros que han alcanzado? 

-¿Lugares destacados? 

Las Pirámides de Tenayuca y Santa Cecilia Acatitlán. 

 El Museo Parque Arqueológico Tenayuca. 

La Catedral de Corpus Christi y la Hacienda de Santa Mónica.

El Centro Cultural y de Artes José Emilio Pacheco

Mundo E. 

¿Personas importantes? 

El médico y político Gustavo Baz Prada, dos veces gobernador del Estado de México.

Los políticos actuales y pasados como Marco Antonio Rodríguez Hurtado y Raciel Pérez Cruz.

Personajes históricos como Fray Toribio y Fray Juan de Zumárraga.

4. Comparte sus respuestas y complementa con las de sus compañeros 

CIERRE

5. Completa la actividad de la página 296 en su libro de texto en forma grupal:

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico.

INICIO 

PDA DEL DÍA: Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por :

¿Cómo crees que nos podemos mover? ¿Qué hace que lo podamos realizar? ¿Crees que nuestros movimientos se afectaron en la pandemia? ¿Por qué? 

El sistema óseo (huesos y columna vertebral),

El sistema muscular (músculos y articulaciones) y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo. 

DESARROLLO 

2. Escucha el propósito del proyecto de la pág. 102. 

3. Reflexiona: ¿Por qué será importante realizar calentamiento antes de hacer ejercicio? 

4. Recorta y arma la ruleta de calentamiento:

5. Pega en su cuaderno y revisa antes de hacer cualquier ejercicio 

6. Da lectura al texto de la pág. 102. 

7. Comenta: ¿Por qué crees que se lastimo? 

CIERRE

8. Elabora un dibujo sencillo de su deporte favorito.

9. Responde las siguientes preguntas en su cuaderno:

1.-  ¿Qué estructuras o partes de tu cuerpo te permiten moverte?

2.- ¿Qué tipos de movimientos puedes hacer?

3.- ¿Cómo puedes cuidar las partes de tu cuerpo que te permiten moverte? 

Campo Formativo Lenguajes

INICIO

1.     Comenta: ¿Qué conoces de nuestro país? ¿Hablamos todos el mismo idioma? ¿Han escuchado sobre las lenguas indígenas?  

2.     Da lectura a la página 60 de su libro de texto

DESARROLLO

3.     Observa el siguiente video de las lenguas de nuestro país:

Diversidad Lingüistica en México

https://www.youtube.com/watch?v=TYQG3GaouZI

4.     Elabora una lista de las lenguas que se hablan en nuestro país

CIERRE

Responde las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Cuántas lenguas indígenas diferentes se hablan en México? ¿Por qué se dice que las lenguas indígenas