Campo formativo "De lo Humano a lo Comunitario" 

INICIO 1.     Observa las siguientes imágenes: 2.     Responde: ¿Habían visto antes estos lugares? ¿Han visitado alguno? ¿Qué creen que signifique para las personas? ¿Tendrá una historia? DESARROLLO 3.     Analiza la siguiente ficha informativa sobre los lugares históricos y su significado: 4.     Escribe la información anterior en su cuaderno. 5.     Dibuja en media hoja de máquina un lugar histórico que conozca de su comunidad. 6.     Escribe (si es que conoce) su historia y lo que significa para su comunidad. CIERRE 7.     Presenta de forma breve su descripción anterior. 8.     Responde en su cuaderno: ¿Conoces la historia de tu comunidad? ¿Por qué es importante conocerla? ¿Consideras que ha cambiado con el paso de los años? TAREA: TRAER INFORMACIÓN E IMÁGENES DE LOS SIGUIENTES PUNTOS, (PUEDE SER UN PUNTO POR EQUIPOS)

Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico.

  Complementa su información con la página 78 de su libro “Nuestros saberes”

PDA DEL DÍA: Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.

CIERRE 7.     Dibuja en su cuaderno ángulos y fracciones que representan lo mismo, apoyándose de círculos. Ejemplo: ¼ = 90° TAREA: TRAER IMÁGENES DEL CUIDADO DE NUESTRO SISTEMA LOCOMOTOR

PDA DEL DÍA: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.

INICIO 1.     Responde: ¿Qué hemos aprendido en las clases pasadas? ¿Qué son los ángulos? ¿Y las fracciones? ¿Cómo se relacionan? ¿Podemos representarlas con nuestro cuerpo? ¿Qué hay que hacer para no lastimarnos? DESARROLLO 2.     Da lectura al texto “Cuidado del sistema esquelético” página 77 del libro “Nuestros saberes” 3.     Elabora una infografía sobre el cuidado de los huesos 4.     Complementa con las imágenes encargadas de tarea 5.     Incorpora también sus conocimientos de matemáticas como, por ejemplo: Mantener tu cuerpo en ángulo de 90° es decir no encorvarse, etc. CIERRE 6.     Comparte y pega sus infografías en el mural de evidencias del aula

Campo formativo de lenguajes

PDA DEL DÍA: Identifica expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes.

INICIO 1.     Menciona: ¿Qué haremos para continuar nuestro proyecto? ¿Cómo nos organizaremos? 2.     Da lectura a las páginas 63 y 64 de su libro de texto: DESARROLLO 3.     Completa en su cuaderno la siguiente tabla de manera grupal:   Lenguas que incluiremos en nuestro diccionario Materiales Responsables Actividades previas                   CIERRE 4.     Escucha la siguiente información: 5.     Completa oraciones con las siguientes palabras: 11, patrimonio cultural, multilingüe, desaparecer, pueblos originarios, menor, lenguas indígenas, 364. 6.     Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario. TAREA: INVESTIGA 5 PALABRAS EN ESPAÑOL Y SU TRADUCCIÓN A OTRAS LENGUAS INDIGENAS.