Lunes 28 de agosto del 2022.

 Lengua Materna - Español.

1.- Los equipos exponen sus "Artículos de divulgación científica".

Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

Vocabulario.

El texto expositivo.

Esta semana realizaremos un repaso de algunos temas que se dieron en este trimestre. Para poder realizar los ejercicios necesitarás los apuntes, si ya tu cuaderno es nuevo recurre a tu cuaderno anterior

1.-Hoy iniciaremos con el tema de “Los textos expositivos”, repasa el apunte del 16/11/21 ahí encontrarás toda la información de este tema y poder contestar el Anexo.

2.- Realizar el ANEXO 1.

Matemáticas

Describan el camino para llegar de un punto a otro tomando en cuenta puntos que sirvan de referencia.

1.-       Cálculo mental de tablas de multiplicar.

2.-       Inicio: ¿Cómo explicas a tus amigos el camino que deben tomar para llegar a un lugar de moda?

3.-       Copia en tu cuaderno:

Título: Descripción de rutas.

Cuando se quiere describir algún desplazamiento o recorrido es útil tomar en cuenta lo siguiente:

a)     Localizar los puntos departida (donde estamos) y de llegada (a donde queremos ir.

b)     Utilizar las palabras izquierda, derecha, arriba y abajo que acompañan al número de calles.

c)     Otra manera de describir es mediante, el uso de los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.

    La rosa de los vientos.

·        Dar indicaciones sencillas para que los niños se dirijan a un lugar en específico ya sea del salón o de su casa, dependiendo el espacio en el que se encuentre.

·        Resolver el desafío 46 del libro de texto, donde deberán describir una ruta para llegar a un lugar. L.T. Pág. 90.

·        Identificar otros lugares en el croquis del desafío y determinar nuevas rutas para llegar a ellos.

Y contesta ANEXO 1.

Geografía.

Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.

La diversidad cultural en los continentes.

1.- Ver video.

https://www.youtube.com/watch?v=pnOiY0Ckdjg

2.- Como inicio preguntar a los niños ¿Qué es la diversidad cultural?

3.- Después trabajar con el libro de texto. Analizar la postal que se encuentra en la página 94 y realizar las actividades de las páginas 95 y 96.

4.- Escribir en el cuaderno el siguiente apunte.

Diversidad cultural en los continentes

Cada pueblo del mundo tiene una cultura que lo identifica, compuesta por varios aspectos, como el idioma, la religión, las costumbres y las tradiciones, la música, la comida, la vestimenta y otros aspectos.

La variedad de pueblos permite que exista diversidad de culturas. Es necesario aprender a respetar, valorar y conservar la diversidad cultural.

5.- Ilustrar el apunte

TAREA

6.- Realizar el ANEXO.

Viernes 25 de febrero del 2022.

 Formación Cívica y Ética

• Discriminación de personas o grupos.
• Rechazo la discriminación.
• Analiza las causas de la discriminación y la exclusión en la vida cotidiana, así como las consecuencias de éstas para personas o grupos susceptibles

•  Platicar sobre cómo afecta la discriminación y por qué es necesario valorar la diversidad como una riqueza. L.T. pág. 65

• Leer el poema de la página 66 del libro de texto, sobre la indiferencia y el valor de ser solidarios.

• Reflexionar sobre el texto leído con ayuda de las siguientes preguntas:

• ¿Qué te hace sentir este poema?
• ¿A dónde suponen que se llevaron a los comunistas, socialdemócratas, sindicalistas y judíos? 
• ¿Por qué motivo se los llevarían?, ¿a qué se refería el autor con la expresión “no había nadie más que pudiera protestar”?
• ¿Qué tipos de discriminación identificas?
• ¿Qué significa ser solidarios a tiempo con las personas que sufren discriminación?

• Elegir un tipo de discriminación y elaborar un cartel EN UNA HOJA BLANCA con una señal de alerta, ilustrar con un diseño colorido y llamativo. 

• Observar el ejemplo de la página 67 del libro de texto.

Pegar el cartel en un lugar visible de su casa  y después de 1 día, lo pegas en tu cuaderno.

Jueves 24 de febrero del 2022.

Lengua Materna - Español.

Hagamos un articulo de divulgación científica (2ª. Parte)

 

1.- Se dará un tiempo considerable para terminar el artículo de divulgación.

2. Para finalizar cada equipo dará a conocer su artículo ante el grupo.

Matemáticas.

    Figuras y cuerpos

Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales.

• Preguntar ¿cómo se dividen los cuerpos geométricos?, ¿Qué son los poliedros?, ¿Cuáles son los cuerpos redondos?, etc.
• Resolver el ejercicio “¿Quién soy?” ANEXO 3 Compartir resultados y resolver dudas si es necesario.

• Contestar el ejercicio “¡A jugar!” ANEXO 4.

Historia.

Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.

CIENCIA TECNOLOGIA Y CULTURA.

1.- Ver el video.

https://youtu.be/rhPVoEV4n6I

2.-  Vuelve a leer las páginas 91 Y 92 para resolver los Anexos 1 y 2

Tarea: Mañana hacer las actividades de F.C.y E.
Ver el blog de fecha 25 de febrero del 2022.

 

Miércoles 23 de febrero del 2022.

 Lengua Materna - Español.

1.-Vocabulario. Ordena alfabéticamente, separa por sílabas y escribe un texto pequeño, en el cual, incluyas todas las palabras.

Hagamos un articulo de divulgación científica (1ª. Parte)

1.- Ver video.

https://www.youtube.com/watch?v=utnfzAMKylU

2.- Leer y analizar las páginas 125 y 126 libro de texto.

3.- Después de haber analizado la información de las páginas, es momento de empezar a realizar un artículo de divulgación científica.

4.- Ya con los equipos formados empezar a realizar el artículo de divulgación científica.

Matemáticas.

Figuras y cuerpos

Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales.

1.-Platicar sobre los conceptos definidos en la actividad anterior.

 2.-Jugar a “manotazo” (Desafío 45) con el material recortable de las páginas 211 a 213.  Con esta actividad los niños podrán hacer repaso de las características de los cuerpos geométricos. L.T. Pág. 89.

 3. -Analizar bien las reglas del juego antes de llevarlo a la práctica.

4.- Pegar en la libreta las tarjetas de cada cuerpo geométrico con sus características correspondientes.

Socio emocional.

Necesidades y soluciones.

1.- Resuelve los siguientes Anexos 1 y 2.

Martes 22 de febrero del 2022.

Lengua Materna - Español.

Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

Referencias bibliográficas, tablas y gráficas.

1.- Ver video.

https://www.youtube.com/watch?v=CJ9k05sY_Pw

2.- En plenaria comentar que en los artículos de divulgación científica se utilizan referencias bibliográficas, así como tablas y gráficas.

3.- Leer la página 124 del libro de texto y subrayar lo más importante.

4.- Con lo que subrayaste realizar un resumen.

5.- Después para completar el resumen copiar lo siguiente:

Tablas y gráficas

Las tablas y las gráficas se emplean para representar información y facilitar su análisis. Las gráficas que más se usan son las circulares y las de barras.

Copia en tu cuaderno lo siguientes ejemplos.

6.- Realiza el ANEXO 2

7.- Formar equipos y ponerse de acuerdo sobre el tema que elegirán para trabajar mañana miércoles y empezar a elaborar su artículo de divulgación.

TAREA

Llevar para mañana miércoles a la escuela libros o información que te puedan ayudar a realizar el artículo de divulgación científica.

Matemáticas.

Figuras y cuerpos

Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales.

1.-   Jugar a las adivinanzas geométricas. Mencionar las características de un cuerpo geométrico para que los niños traten de adivinar cuál es.

2.- Llevar a cabo las actividades del desafío 43. En esta actividad reflexionarán sobre las propiedades de algunos cuerpos geométricos al construirlos. L.T. Pág. 86.

3.- Escribir en el cuaderno las características de cada cuerpo construido.

4.-Definir en el cuaderno los siguientes conceptos: cara, cara plana, cara curva, arista, arista recta, arista curva y vértice.

5.- Resolver el desafío 44 del libro de texto, identificando caras, aristas y vértices de cada cuerpo. L.T. Pág. 87 y 88.

Responder las preguntas correspondientes. Compartir resultados y resolver dudas.

 Ciencias Naturales.

• Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
• Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.
• ¿QUÉ PERMANECE Y QUÉ CAMBIA EN LAS MEZCLAS?
• Diferenciación entre las propiedades que cambian y la propiedad que permanece constante antes y después de mezclar materiales.
• Mezclas en la vida cotidiana.
• Formas de separación de las mezclas: tamizado, decantación y filtración.
• Reflexión acerca de que el aire es una mezcla cuya composición es vital para los seres vivos.

TEMA 2: LAS MEZCLAS Y LAS FORMAS DE SEPARARLAS 

1.- Realiza la actividad (cuántas mezclas existen) de la página 89 para ello debes elegir un producto que sea una mezcla  y traerlo al salón de clases para que copies la información de la etiqueta. Anota la información en tu cuaderno.

2.- Observa el siguiente video.

https://youtu.be/W7_R8wuyqsA

 

3.- Lee de la página 89  a la 90 y subraya lo más importante con ayuda de tu maestra.

 

4.-Escribe y resuelve la siguiente actividad en tu cuaderno

1.- A qué se le llama mezcla?

2.- Escribe las siguientes palabras y su significado.

Decantación:

Imantación:

Filtración:

Evaporización:

 

Hagamos mezclas

Realiza el experimento de la página 91 

Por último, resuelve los  Anexo.

Lunes 21 de febrero del 2022.

Valor: La amistad.

 Lengua Materna - Español.

Citas textuales.

1.- Iniciar la clase recordando lo que es una cita textual y los tipos que hay.

2.- Analizar el ANEXO 1 y pegarlo como ejemplo de citas textuales.

Matemáticas.

·       Explicar qué es un cuerpo geométrico, algunas de sus características y mostrarles imágenes de algunos de ellos.

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=D5oN3N7ilYo

·   Elaborar un memorama de cuerpos geométricos para identificarlos, con ayuda del material “A jugar memorama” Anexo 1 (ILUMINA LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS) Y Anexo 2. RECORTA AMBOS Y PEGA LAS TARJETAS EN CARTONCILLOS DEL MISMO TAMAÑO. (mide la tarjeta más grade y podrás hacer todos de ese mismo tamaño).

·       Jugar el memorama para repasar las características de los cuerpos geométricos.

·       Escribir en el cuaderno la definición de cuerpo geométrico, así como sus características.

Título: Los cuerpos geométricos.

Los cuerpos geométricos ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.

Las partes de un cuerpo geométrico.

Cara.- Se refiere a todas las caras planas.

Arista.-Es el segmento que tiene en común dos caras de un cuerpo.

Vértice.- Es el punto donde se junta las aristas.

Los cuerpos geométricos se dividen en dos grandes grupos, los poliedros, aquellos en los que las superficies que los delimitan son planas, y los cuerpos redondos, en los que algunas de las superficies que los delimitan son curvas.

Geografía.

Compara causas y consecuencias de la migración en los continentes.

La migración.

1.- Ver el video

https://www.youtube.com/watch?v=HQZBQcLhSM0

2.- Leer las páginas 90 a la 93 y subrayar lo más importante. del libro de texto y comentar en el grupo.

3.- Después de leer la página 90 realiza un mapa conceptual. Título: LA MIGRACIÓN

Ejemplo del formato de mapa conceptual.

4.- Realiza el ANEXO.

Migración

Cómo se pronuncia

1. Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en otro país o región, generalmente por causas económicas o sociales.

Migración interna

Se conoce como Se conoce como migración interna al desplazamiento de personas dentro de un mismo país.

Migración externa

Es más conocida como migración internacional, debido a que los movimientos de población se generan de un país a otro.

Inmigración

Cómo se pronuncia

1. Movimiento de población que consiste en la llegada de personas a un país o región diferente de su lugar de origen para establecerse en él.

Emigración

1. Cómo se pronuncia
2. Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en otro país o región, generalmente por causas económicas o sociales.
3.