Lunes 28 de septiembre del 2026.

 C.F. Leguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el tema: Reflexiona, debate y exprésate” “En el último tema dimos nuestro punto de vista de algunos temas, este será muy parecido, pero entraremos de fondo a los elementos de un debate”. 1.     Mediante turnos menciona lo aprendido en el proyecto anterior. DESARROLLO 2.     Da lectura a las páginas 22 y 23 de su libro de texto 3.     Completa las preguntas de la página 23 4.     Completa la hoja de trabajo según sus saberes previos de las palabras: debate, nexos y periódico mural.   CIERRE 5.     Investiga en su diccionario el significado real y completa la hoja de manera grupal.

C.F. Saberes y Pensamiento Científico.

PDA DEL DÍA: Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de lo sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el proyecto llamado: ¡Una bomba en mi cuerpo!   1.     Da lectura a las páginas 128 y 129 de su libro de texto DESARROLLO 2.     Identifica las palabras clave del proyecto:        corazón, sistema respiratorio, enfermedad cardiaca, pulmones, arterias, estetoscopio. 3.     Busca información el a web y en su biblioteca escolar 4.     Realiza un esquema como el siguiente y escribe las definiciones de cada una de las palabras anteriores El corazón es el órgano muscular principal del aparato circulatorio que actúa como una bomba para impulsar la sangre y distribuirla por todo el cuerpo Naturaleza: Es un órgano muscular hueco, del tamaño aproximado de un puño cerrado. Ubicación: Se encuentra en el tórax, entre los pulmones y ligeramente hacia la izquierda del esternón. Función principal: Bombea sangre rica en oxígeno y nutrientes hacia los tejidos, y envía sangre con desecho hacia los pulmones.  El sistema respiratorio es el conjunto de órganos y estructuras que permite captar oxígeno del aire y expulsar dióxido de carbono mediante el intercambio de gases. La enfermedad cardíaca es un término amplio que hace referencia a diversos tipos de afecciones, problemas y trastornos que dañan la estructura y la función del corazón. Los pulmones son un par de órganos esponjosos de color gris rosáceo, ubicados dentro del tórax y protegidos por la caja torácica, cuya función principal es realizar el intercambio de gases entre el aire y la sangre. Las arterias son los vasos sanguíneos que transportan la sangre desde el corazón hacia los tejidos y órganos de todo el cuerpo. Un estetoscopio (también llamado fonendoscopio) es un instrumento médico acústico que se utiliza para escuchar y amplificar los sonidos internos del cuerpo humano o anima CIERRE 5.     Reflexiona: ¿Cómo podemos evitar tener enfermedades e infecciones? ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener? ¿Qué alimentación debemos tener? 6.     Elabora un dibujo y escribe dentro los cuidos que debe tener   TAREA: TRAER UN RELOJ O UN CRONOMETRO Y ROPA DEPORTIVA.

C.F. ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

PDA DEL DÍA: Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.

INICIO -Comenta: “El día de hoy iniciaremos con el proyecto: La niñez unida contra la violencia de género “ 1.     Mediante turnos menciona el significado de género y de violencia DESARROLLO 2.     Da lectura al propósito del proyecto página 204 de su libro de texto 3.     Escucha la siguiente información y comparte sus experiencias Las VBG son entendidas como “todo acto de violencia, discriminación, y vulneración de Derechos Humanos (incluidas las amenazas y la coacción), en razón del género o la orientación sexual de quien ha sido víctima tanto en la vida pública, como en la privada”   4.     Redacta una definición en forma grupal y escribe en su cuaderno 5.     Dibuja sus manos en el cuaderno y al centro coloca la palabra ¡STOP! 6.     Escribe en los dedos las cosas a las que quisiera decir STOP, o bien decir alto como: gritos, humillación, discriminación, etc.   CIERRE 7.     Comparte sus palabras con el resto del grupo.