Jueves 11 de septiembre del 2025.

Ética, naturaleza y sociedades - Proyecto 3: 

• Lección:    El jardín del Sol.
• Libro sugerido:    Proyectos escolares.
• Páginas:   174-193
• Producto final    Diseño de un jardín escolar.

INICIO: 1.     Observa las siguientes imágenes: 2.     Comenta:         ¿Qué pasa en las imágenes?      ¿Qué debemos hacer en estos casos?       ¿A quién debemos acudir? DESARROLLO: 3.     Analiza el propósito del proyecto de la pág. 242 de su libro de texto. 4.     Contesta de manera grupal la tabla de la pág. 244 del libro. CIERRE: 5.     Responde en su cuaderno según los resultados de la tabla anterior:      ¿Qué accidentes suceden con mayor frecuencia?     ¿Por qué crees que pasan?     ¿De qué forma podemos ayudar a los estudiantes para evitarlos? 6.     Socializa sus respuestas con el resto del grupo.

Saberes y pensamiento científico.
Matemáticas

INICIO: 1.     Comenta:          ¿Qué es el valor posicional?       ¿Cuál es el valor de las centenas,            decenas y unidades? 2.                 Analiza la siguiente información: DESARROLLO: 3.     Escribe la información anterior en su cuaderno. 4.     Realiza la siguiente hoja de trabajo donde escribe el valor de cada cifra. CIERRE: 5.     Corrige de ser necesario.

Saberes y pensamiento científico.

Proyecto 2:

INICIO:

1.     Lee por turnos la experiencia de Manuel de la pág. 174 a la 176.

2.     Comenta:

• ¿Cuáles son los cuerpos celestes que se mencionan en la lectura?

• ¿Qué pasa con las plantas según las estaciones del año? 

• ¿Han escuchado a los adultos hablar sobre las frutas y verduras de temporada?
• 
  

DESARROLLO:

3.     Escucha el propósito del proyecto de la pág. 174.

4.     Encuentra en la sopa de letras los conceptos clave para este proyecto:

CIERRE:

5.     Responde las preguntas del punto 4 de la pág. 177 de su libro de texto.

6.     Menciona a sus compañeros lo que conoce sobre los cuerpos celestes.

TAREA: TRAER LOS MATERIALES DE LA PÁG. 178. (Libro, hoja blanca tamaño oficio, cinta, 2 marcadores, plastilina, transportador y regla)

Lenguajes.

CIERRE:

6.     Dibuja e inventa una comida que contenga todos los elementos del plato del buen comer.

7.     Muestra sus resultados a sus compañeros.

INICIO: 1.     Observa el siguiente video: Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk&t=26s 2.     Responde:        ¿Por qué se enfermó Lalo?           ¿Cómo se recuperó?           ¿Qué enfermedades provoca una mala alimentación? DESARROLLO: 3.     Analiza la siguiente ficha informativa sobre enfermedades causadas por la mala alimentación: 4.     Escribe la información anterior en un organizador gráfico como el siguiente: 5.     Reflexiona:       ¿Conocen personas que padecen alguna de estas enfermedades?        ¿Qué pueden recomendarles para tener una alimentación saludable? CIERRE: 6.     Escribe al menos 3 acciones para evitar enfermedades por mala alimentación en la pág. 45, punto 5. 7.     Comenta con sus compañeros sus respuestas.