Miércoles 16 de septiembre del 2025.

Para empezar bien el día.

Lectura, dictado y cálculo mental.

Resolver la comprensión lectora. 

Ética Naturaleza y Sociedades.

Proyecto:

Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos.

Propósito:

En esta experiencia de aprendizaje, realizarás un Mural preventivo para distinguir situaciones cotidianas de riesgo en la escuela. Además, identificarás y usarás los señalamientos para valorar los riesgos del entorno y actuar con responsabilidad en favor del cuidado personal.

Contenido:

La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

CIERRE:

1.     Responde en su cuaderno según los resultados de la tabla anterior: 

    ¿Qué accidentes suceden con mayor frecuencia? 

     ¿Por qué crees que pasan? 

     De qué forma podemos ayudar a los estudiantes para evitarlos?

PDA DEL DÍA: Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

INICIO: 1.     Escucha la siguiente información: 2.     Menciona: ¿Sabían lo que era una zona de riesgo? ¿Creen que haya en nuestra escuela? DESARROLLO: 3.     Escribe la información sobre las zonas de riesgo de la siguiente forma: 4.     Reflexiona: ¿Qué características debe tener un espacio para considerarse de riesgo para los estudiantes? 5.     Divide su cuaderno en 4 partes. 6.     Sale al patio e identifica las zonas de riesgo que existen en la escuela. 7.     Dibuja lo anterior en su cuaderno. CIERRE: 8.     Expresa a sus compañeros porque considero los espacios como zonas de riesgo.

Socializa sus respuestas con el resto del grupo.

Saberes y Pensamiento Científico.

INICIO: 1.     Divide su cuaderno en 4 partes. 2.     Colabora en la siguiente dinámica: DESARROLLO: 3.     Tacha en cada pareja de números el que sea MAYOR. CIERRE: 4.     Corrige de ser necesario.

TAREA: TRAER LOS MATERIALES DE LA PÁG. 178. 

• Hoja blanca tamaño oficio y pegarla en una base rígida (puede se un cartón reciclado.
• Cinta. Diurex.
• 2 marcadores. 
• Una bolita de plastilina. 
• Transportador y regla.

Campo Formativo : Lenguajes.

PDA DEL DÍA: Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

INICIO: 1.     Observa el siguiente video: Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk&t=26s 2.     Responde:         ¿Por qué se enfermó Lalo?          ¿Cómo se recuperó?          ¿Qué enfermedades provoca una mala alimentación? DESARROLLO: 3.     Analiza la siguiente ficha informativa sobre enfermedades causadas por la mala alimentación:    4.     Escribe la información anterior en un organizador gráfico como el siguiente: 5.     Reflexiona: ¿Conocen personas que padecen alguna de estas enfermedades? ¿Qué pueden recomendarles para tener una alimentación saludable? CIERRE: 6.     Escribe al menos 3 acciones para evitar enfermedades por mala alimentación en la pág. 45, punto 5. 7.     Comenta con sus compañeros sus respuestas.